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分数乘法实际应用：分数乘法应用题 　　教学目标 1．理解和掌握 〝求一个数的几分之几是多少〞的 分数应用题的结构和解题方法． 2．渗透对应思想． 教学重点 理解应用题中的单位 〝1〞和问题的关系． 教学难点 1．理解 〝求一个数的几分之几是多少〞的应用题的解题方法． 2．正确灵活的判断单位 〝1〞． 教学过程 【一】复习、质疑、引新 1．说出 、 、 米 的意义． 2．列式计算 20 的 是多少？6 的 是多少？ 学生完成后，可请同学说一说这两个题为什么用乘法计算？ 3．谈话：同学们，我们知道，一个数求它的几分之几是多少， 用乘法计算．这是乘 法意义的扩展出现的新问题，那么这一意义还可以解决什么问题 呢？今天我们就来一起研究 〔出示课题：分数应用题〕 【二】探索、质疑、悟理 〔一 〕教学例 1〔也可以结合学生的实际自编 〕 学校买来 100 千克白菜，吃了 ，吃了多少千克？ 1．读题．理解题意，知道题中条件和所求问题；搞清数量间的 关系． 2．分析． 教师提问：重点分析哪句话呢？ 〝吃了 〞这句话是分率句．是 什么意思呢？ 〔就是把 100 千克白菜平均分成 5 份，吃了这样的 4 份 〕． 3．画图．〔演示课件：分数乘法应用题 1〕 画图说明：A、量在下，率在上，先画单位 〝1〞 B