《巧算24点》数学理想课堂框架.docxVIP

数 学 学 科 五 年 级 执 教 教 师 ： 张 静 课 题 ： 《 巧 算 24 点 》 课 型 ： 活 动 课 教 材 与学 情 分 析 本 节 课 是 五 年 级 的 一 节 阅 读 活 动 课 ， 学 生 已 经 有 了 混 合 运 算 的 基 础 ， 通 过 这 节 课 可 以 很 好 的 练 习 学 生 的 口 算 能 力 ， 通 过 扑 克 牌 这 一 常 见 的 娱 乐 工 具 激 发 学 生 对 学 习 数 学 的 积 极 性 。 通 过 比 赛 培 养 学 生 的 合 作 意 识 。 教 学 目 标 知 识 与 技 能 目 标 ：掌握算 24 点的方法和技巧。 教 学 目 标 过 程 与 方 法 目 标 ： 通 过 小 组 赛 ， 擂 台 赛 等 方 式 ， 让 学 生 体 会 算 24 点的 方 法 和 技 巧 。 教 学 目 标 情 感 、 态 度 、 价 值 观 目 标 : 1 、 使学生初步掌握一些数学课外阅读的方法，增强学生的数学阅读能 力，让他们感受到数学阅读的快乐。 2、在“读”中拓宽学生的知识面，为数学学习积累丰富的知识。 教 学 重 点 1、在玩扑克牌算 24 点的数学活动中，进行加、减乘除的口算练习。 2、理解掌握算 24 点的方法和规则。 3、在活动中主动探索解决问题的策略，培养合作精神、创新意识以及 学习数学的兴趣。 教 学 难 点 选择合适的方法用扑克牌上算 24 点。 教 学 方 法 让 学 生 通 过 小 组 赛 ， 擂 台 赛 等 形 式 ， 掌 握 算 24 点 的 方 法 和 技 巧 。 预 习 作业 （ 据 课 型 及 教 学 需 要 设 置 ） 课 前 准 备 扑 克 牌 教 学 板 块 （ 注明 各 版 块 解 决 目 标 序 号 及 计 划 所 用 时 间 ） 课 堂 预设 课 堂 记 录 及 原 因 分 析 1 第 一 第 一 版 块 ： 检查或铺垫，融入 课堂阶段 第 二 版 块 ： 情 境 +提 问 ， 认 定 问 题 阶 段 （ 针 对 学 生 有 价 值 的 课 堂 临 时 生 成 进 行 记 录 并 进 行 双 边 反 思 ） 一 、 情 境 导 入 ， 激 发 兴 趣 师 ： 在 09 年 的 春 晚 上 ， 魔 术 师 刘 谦 表 演 的 魔 术 震 惊 全 场 ， 并 且 掀 起 了 一 股 “ 魔 术 风 潮 ”， 老 师 也 趁 机 学 了 一 个 小 魔 术 ， 今 天 我 就 来 给 大 家 表 演 一 下 。 师 进 行 进 行 魔 术 表 演 二 、 充 分 感 知 ， 揭 示 课 题 师 ： 同 学 们 是 不 是 觉 得 很 神 奇 ？ 扑克 牌 是 我 们 常 见 的 娱 乐 工 具 ， 但 是 扑 克 牌 中还 有 许 多 小 知 识 ， 你 知 道 吗 ？ 谁 能 说 一 说 ？ 生 1 ： 扑 克 牌 有 54 张牌 。 生 2 ： 扑 克 牌 中 有 两 张 王 ， 一 大 一 小 。 生 3 ： 扑 克 牌 有 四 种 花 色 ： 黑 桃 、 红 桃 、 梅 花 、 方 片 。 生 4 ： 扑 克 牌 的 每 种 花 色 有 13 张牌 。 生 5 ： A=1 ，J=11 ， Q=12 ，K=13 。 师 ： 同 学 们 知 道 的 可 真 不 少 ， 老 师 这 也 为 大 家 准 备 了 一 些 小 材 料 ， 让 我 们 一 起 来 学 习 吧 ！ （ 幻 灯 出 示 阅 读 材 料 ） 学 生 阅 读 ， 教 师 进 行 相 关 介 绍 师 ： 扑 克 牌 中 的 J 、 Q 、 K 分别 代 表 不 同 的 历 史 人 物 ， 有 兴 趣 的 同 学 可 以 在 课 下 查 一 查 它 们 分 别 代 表 谁 。 师 ： 从 这 些 材 料 中 ， 我 们 对 扑 克 牌 有 了 进 一 步 的 了 解 。 这 节 课 就 让 我 们 用 扑 克 牌 玩 一 个 智 力 游 戏 ： 算 24 点 板 书 ： 巧 算 24 点 师 ： 谁 会 玩 这 个 游 戏 ？ 说 一 下 怎 么 玩 ？ 会 玩 的 学 生 生 介 绍 游 戏 规 则 ， 教 师 补 充 ， 幻 灯 出 示 游戏 规 则 。 师 ： 了 解 了 游 戏 规 则 ， 接 下 来 就 让 我 们 试 一 试 吧 。 （ 幻 灯 出 示 ） 3 、 5 、 6 、 9 请 同 学 们 算 一 下 ， 能 否 得 出 24 计 算 结 束 ， 学 生 汇 报 ， 教 师 板 书 结 果 （ 5+3） ×（ 9-6 ）=24 2 第三版块： 自主+合作，探索 尝试阶段 第四版块： 反馈交流，达成共 识阶段 5×6+3-9=24 如 有 其 它