五年级下册美术教案-第3课 线条的魅力丨苏少版 (1).docVIP

线条的魅力 城中小学 吴亚珊 教学目标： 1、发现自然、生活中千变万化的线条，通过仔细观察，认识不同的姿态的线条，并体会它的美感特征。 2、了解线条的各种形状及变化组合。 3、培养学生从生活中发现美、感受美的能力，提高他们的审美能力。 ? 重点；通过对图片、画面的分析，体会线条的美感，了解各种线条的形态和线条组成的纹理。 难点：尝试画出长、短、精、细、疏、密不同变化的线，对画面中线条黑白灰的层次进行组织，并想象和创意。 ? 教学过程： 一、激发兴趣，导入课题 1、直接出示课题 欣赏视频：《舞蹈的线条》（认识各种不同形状特点的线条） 2、线条的分类：直线和曲线（认识线条） 3, 游戏：一条线的旅行 ? ?二、寻找线条魅力，认识线条组合 ?1、在生活中寻找线条 2、在大自然界中寻找线条 ??? ????????????????????????????????????????????????????????????????? 梯 ? 四、了解线条的组合变化 “我们现在已经认识了各种各样的线，这些线条的不同组合还会产生神奇的效果，让我们一起看看线条可以怎么组合吧！”（把不同组合的线画在开始画的曲线内，组成一幅有韵律的画面） 1、管风琴教堂……长短 这是一组线，这又是一组，相比之下，第一组让人觉得短，我们可以说它是短线，这一组是长线。 2、斑马……粗细 引导学生观察斑马身上条纹的粗细变化。 粗细的不同，放在画面中，让在感觉色彩的浓淡。 3、柳条图片……疏密 有时，它们会挤在一起。----密线。有时，它们又会分得很开----疏线。这们的线条让你们又有什么感觉？ ? 五、学生作画（线在作品中的运用，用不同的线组合装饰画面） ? 5、欣赏大师的作品。再创作 ? 七、学生作业与展评 ?? 1、作业要求 ： （1）用粗细、疏密、长短变化的线条，组合成一幅有韵律的画。 （2）可以画生活中的物品，也可以画自己的某种感受。 ?? ?????? 八、拓展 欣赏古代十八描，认识线条疏密和粗细刻画的古代人物。