六年级上册语文教案7望大陆语文S版.docVIP

7* 望大陆 教学目标 1.指导学生朗读课文,体会诗中所表达出的于右任先生浓浓的爱国情感。 2.指导学生认识“兮、殇”2个生字;能正确、熟练并有感情地背诵全诗。 3.感受作者浓浓的爱国情感。 教学重点 体会诗中所表达出的于右任先生浓浓的爱国情感。 教学难点 理解诗人为什么要“望我故乡”“望我大陆”,体会诗人的爱国情感。 课时安排 1课时。 教学过程 一、导入新课 1.板书课题,齐读课题。 2.认识诗人。简介诗人生平及写作本诗的背景。 二、新授学习 1.自学生字,品析诗歌 注意字的音和形。(学生自学后教师针对个别字再详细讲解。) “兮”“殇”都是一声;“殇”是翘舌音。 2.自己读课文,注意把诗读正确、流利,了解每一小节诗的大意。 3.体会诗歌感情。 (1)默读课文,思考:诗人有什么嘱咐? (等诗人死后,要把他埋葬在高山之上,他可以随时望大陆。) (2)说一说诗人为什么要“望我故乡”“望我大陆”? (因为诗人的故乡是中国大陆,他深深怀念大陆,思念故乡和亲友,可是在他有生之年却回不到中国大陆。) (3)有感情地朗读一二节。 (4)齐读第三小节:诗人都望到了什么? (见到“天”“地”的景象:天是深蓝色的,在天幕笼罩下的大地,茫茫一片,望不到边,给人以视野宽大、心胸开阔的感觉。) (5)指导学生看文中的插图,帮助学生理解课文内容。 你从中体会到了什么? (6)理解:“山之上,国有殇!” (体会诗人愿以身许国的情怀。体会诗中所表达出的于右任先生浓浓的爱国情感。) (7)指导学生有感情地朗读全文。 三、引导学生阅读“学习链接” 体会诗人强烈期望两岸统一的情感和渴望回归大陆的心情,体会他在有生之年未能实现心中期望的失望情感,以及他未能回到大陆、回到故乡、与故乡亲人相见的痛楚。 四、指导朗读、背诵 1.带着感情自己读读这首诗。 2.在规定的时间里让学生朗读,然后比一比谁先背下来。 五、课堂总结 通过这节课的学习,我们从文中得知于右任先生具有浓浓的爱国情感。学习课文后,我们也应该热爱自己的祖国。 六、布置作业 能正确、熟练并有感情地背诵全诗。