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分析绿色化学教育现状及其面临的挑战 　　绿色化学已经成为了新时代化学教育的主要发展方向,将绿 色化学和环保化学的观念灌输给学生,使化学能够造福人类,而不 是成为污染环境的根源。 1 绿色化学的教育现状 绿色化学的概念起源于欧美发达国家,他们最先开始意识到环保 的重要性,并且将这个概念融入到学生的教育当中,以此来实现真 正的绿色化学。首先是美国,美国不但在中学生课堂中提出了绿 色化学,还将其写进教材中,积极开发绿色化学实验设备和绿色污 染化学材料,从而提高学生的绿色环保意识。不仅如此,美国的相 关协会还举办了一系列的关于绿色环保的主题活动,让学生和公 众都充分参与了进来。 现在,美国还在不断修整中学化学教材,在其中大量介绍了绿色化 学的知识,并告诉学生哪些化学物质是有毒的,从而避免污染。美 国还在一些大学中设立了关于绿色化学的专业,并且举办绿色化 学挑战奖,对获得奖项的优秀大学生进行奖励。一些大学生已经 开始使用安全无毒的化学原料,或者是采取有效措施来减少资源 的消耗。这也说明学生的环保意识得到了一定的提高。 后来,另外一些国家也纷纷开始实施绿色化学的教育,比如日本, 日本编写了一些关于绿色化学的教学培训资料。而我国的绿色化 学观念相对来说较落后,一直到上个世纪 90 年代末,我国一所大 学开始编写«绿色化学»的教