《家庭电路》教案.docxVIP

第1节　家庭电路 【教学目标】 ．了解家庭电路的组成及各部分的作用。 ．了解试电笔判定火线和零线的方法。 ．了解三线插头及漏电保护器与安全用电的关系。 【教学重点】 家庭电路的组成。 【教学难点】 家庭电路组成的各部分作用以及如何使用试电笔。 教学过程 一、创设情景　明确目标 展示自制家庭用电电路板，并使电灯或其他用电器工作(也可播放一段家庭电路的视频 ) 提出问题：这是常见的家庭中的电路，你知道各个部分的名称以及各组成部分的作用 吗？ 教师：今天我们共同学习家庭电路的有关知识，对家庭电路的组成有一个非常清楚的 认识，这节课我们将要学习哪些知识？ 二、自主学习　指向目标 引导学生通过阅读课本，完成名师学案的“知识储备”部分的内容。学生完成后，师 生共同订正答案。 三、合作探究　达成目标 　家庭电路 展示课件，组织教学 (一)由学生分组讨论，回答家庭电路的主要组成部分并简单说明各组成部分的作用。 教师根据情况补充、拓展：家庭电路中的火线和零线之间有220 V的电压。 家庭电路中的插座、灯泡是并联在电路中的，电灯与控制电灯的开关是串联在电路中 的，且开关应接在火线与电灯之间。 (二)根据家庭电路的组成说明：进入家庭的两条输电线中，一条叫火线，一条叫零线 ，火线和零线之间有220 V的电压，那么如何来鉴别哪一根是火线，哪一根是零线，有没有什么判断工具呢？ 学生回答：试电笔 老师：出示试电笔，并由学生回答使用的方法，老师演示。 强调：使用试电笔时，手一定要接触到笔尾的笔卡，而不能接触笔尖。 学生总结试电笔的使用方法。 (三)教师：有些用电器比如电视机，用的是两个脚的插头，其中一个头用来接火线， 另一个头用来接零线，这很容易看出来。但为什么有的用电器要配用三个脚的插头，与之 对应有三个孔的插座，那多出来的这个脚和孔，分别是用来干什么的呢？ 出示三线插头、插座的实物，让学生明确插座的哪一条线接火线，哪一条线接零线， 哪一条线接地；插头的哪两条线接用电器的用电部分，哪一条线接用电器的金属外壳。 解释使用三孔插座和三线插头的理由。 家用电器金属外壳接地的原因：如果绝缘层磨损，使得家用电器金属外壳与火线接触 ，那么人体碰到家用电器的外壳就会有触电的危险。接地以后，人体这个“用电器”就因 有接地的导线而“短路”，那么，电流不致对人体产生伤害了。 展示相关课件，师生共同了解漏电保护器。 完成“巩固新知　知识点三”的相关习题。 ．如图，三孔插座比两孔插座多的那个孔是跟__大地__连接的，当用电器的三线插头 插在三孔插座里时，除把用电部分连入电路外，还把用电器的__金属外壳__与__大地__连 接起来。 ．某班同学在学了有关家庭电路的知识后安装了四盏灯，如图所示，你认为其中正确 的是( A ) 3．如图是家庭电路的示意图，请把该电路连接完整。 四、总结梳理　内化目标 学生总结本节课学到了什么，老师补充，适时强调。 五、达标检测　反思目标 学生完成名师学案“能力提升和拓展闯关”的内容并互相展示，师生共同点评。 【教学板书】 第1节　家庭电路 ．家庭电路的组成：电能表、总开关、保险盒、插座和家用电器等。 ．火线和零线：火线和零线间有220 V电压 ．试电笔 构造： 使用方法： 4．三线插头和漏电保护器　三线插头的一根线要与大地相连。 【教学反思】 ．本节课密切联系生活实际，利用生活中常见用电问题引起学生的共鸣，激发学生对 解决用电问题的兴趣和了解家庭电路的迫切愿望。 ．充分发挥学生的主观能动性，自己动手拆装试电笔，充分认识其结构及内部大电阻 的作用；通过学习、模拟使用和真正使用三个环节，培养学生养成安全用电的意识。 ．通过交流讨论三线插头和三孔插座的作用，让学生认识到物理就在我们身边，感受 物理知识的重要作用。