小小图书馆教案.docVIP

小小图书馆——三位数的减法 教学内容：教材第56页 教学目标：1．探索并掌握三位数减法的计算方法，并能正确地计算。 2．能结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错 3、能结合具体情况提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。 教学重难点：三位数减法的计算方法以及验算方法。 三位数减法中的“退位”方法。 德育渗透点：感知数学在实际生活中的应用，体验数学与生活的密切联系。 教学准备：课件 教学过程：（一）复习 看大屏，谁来了（课件出示机灵狗），机灵狗从数学王国带来两道数学题，想想考考你们（电脑出示），会吗？ 学生独立完成，集体订正。 用竖式计算两位数减两位数时注意什么？ 揭示课题：三位数的减法 （二）探究新知 1、创设情景：图中得小朋友在做什么？你们喜欢看书吗？喜欢看什么书？小朋友们对“图书馆”的藏书情况进行了统计（电脑出示统计表），你看到了什么？ 2、根据表中的信息，你能提出哪些数学问题呢？ 指名提问，教师板书：故事书比连环画多多少本？ 3、探索方法：解决“故事书比连环画多多少本？”。 （1）怎样列式？指名回答，板书：236-118= （2）估一估大约等于多少。指名说说估算的过程 （3）进行计算。236-118怎样计算呢？ （4）请同学用自己喜欢的方法算一算，然后在小组里交流自己的算法。 （5）学生汇报算法，引导学生比较出简便算法。 提一提。 （6）电脑出示其它问题让学