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从实验题答卷看学生归纳结论中存在的问题 　　物理学的理论是建立在物理事实基础之上的。由实验事实形 成知识结论是引导学生理解和掌握物理知识、从本质上认识物理 学的重要方法。2019 年南通市中考物理中有这样一道实验题： 在一个盛有冰水混合物的烧杯中插入一支温度计，用酒精灯对烧 杯缓慢加热。某同学将观察结果记录在表 1 中，分析此表可得出 的结论是___________。 观察时间的顺序/min 0 2 4 6 温度计示数/℃ 0 0 0 9 现 象 有较多的冰少量的水 有少量的冰较多的水 冰完全消失只有水 全部是水 评分参考 【答案】是冰在熔化过程中吸热，温度保持不变 〔其它 结论，只要合理就给分〕。 此题的设计，活化了学生实验的考查，目的是从知识形成过程， 了解学生处理实验结果，归纳得出结论的能力，这样的试题对物 理教学具有良好的导向作用。从实验结果归纳出实验结论，具有 初步的信息处理能力是初中物理的教学要求之一，但据笔者所在 县对学生答卷情况的抽样调查，此题的得分率只有 48％左右， 答卷中出现了以下几种类型的错误。 〔1〕不明观察重点，结论漫无边际 此题的实验目的是观察冰的熔化规律。记录表中列出了随着酒精 灯的不断加热，温度计的示数和冰的状态这两个观察点的变化。 实验是一个在人工控制条件下的