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从不同方向看 　　教学内容 «从不同方向看»选自义务教育课程标准实验教科书«数学» (北师 大版)七年级上册。 教学目标 1.能够熟练地画立方体及其简单组合体的三视图。 2.会根据简单俯视图中有关数字画出其主视图与左视图。 3.通过观察和动手操作，经历和体验组合体及俯视图中数字的变 化导致三视图的变化，培养实验操作能力，发展空间观念。 4.培养主动探索、敢于实践、勇于发现、合作交流的品质。 教学重点：根据俯视图中的有关数字，画出主视图与左视图。 教学难点：不用实物模型，画出主视图与左视图。 教学过程 【一】课前准备。 每位学生用硬纸板制作边长为4cm 的正方体4 个;教师用硬纸板 制作边长为8cm 的正方体8 个。 【二】我搭你画。 师：上一堂课我们已经学会了简单组合体的主视图的画法，请每 组拿出5 个小立方体，由一位同学搭几何体，其他同学画出其三 视图。 教师巡视并参与小组活动。 每组学生选一位基础较好的同学搭几何体，其他同学画三视图， 同学之间相互交流，互相帮助。变换不同搭法，同样画出三视图。 【由小组同学搭几何体，画三视图，能激发学生的学习愿望和参 与动机，同时通过学生之间的合作，让不同知识水平的学生在小 组学习中进行互补和互学。】 【三】探究问题。 师