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初一年级第二学期数学教学设计方案 　　教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能 力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐 步学会正确、合理地进行理解，下文为您准备了初一年级第二学 期数学教学设计： 【一】班情分析 经过七年级一期的数学教学，发现班上的学生数学基础较差，两 极分化现象严重。尤其是男生的数学成绩普遍偏低，女生情况稍 好，但是相当一部分学生解题作答比较粗心，不能很好的发挥出 自己应有的水平。但通过上学期的学习，不少学生基本掌握了初 中数学的学习方法和解题技巧，对于所学的知识能较好地应用到 解题和日常生活中去。 【二】指导思想 完成七年级下册数学教学任务。以十七大精神为指针，全面贯彻 党的教育方针，积极落实«数学新课程标准»的改革观。通过教育 教学，结合学生的实际情况，让学生亲历将实际问题转化为抽象 的数学模型，并进行解释与应用的过程。使学生获得对数学知识 理解的同时，强化基本计算能力和归纳的能力。培养其探索精神 和创新思维。同时提高知识应用的能力，使学生的综合能力得到 较大的提升。 【三】教材分析 第五章、相交线与平行线：本章主要在第四章图形认识初步的基 础上，探索在同一平面内两条直线的位置关系：①、相交 ②、 平行。本章重点：垂线的概念和平行线的判定与性质。本