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初中数学课堂教学应突出学生学的过程 　　新课程标准的一个重要理念是 〝以人为本〞,就是要求教师 在教学行为上和学生的学习方式上发生根本性的转变。这种理念 的实施往往靠课堂教学来表达,而课堂教学是一种师生双边参与 的动态变化的过程,教师是学生学习的引导者、帮助者、合作者, 应向学生提供真正理解知识社会的钥匙, 引导其学习,促使其终身 学习。教师的 〝教〞应该为学生的 〝学〞服务,课堂教学应淡化 教师教的痕迹,突出学生学的过程。 【一】让学生提出问题 问题是数学的心脏,有了问题,思维才有方向;有了问题,思维才有 动力。学生具有运用数学知识去解决实际问题的能力固然很重要,但 是提出一个问题往往比解决一个问题更有意义,更具有价值。学 生能够提出问题,是敢于和善于揭示自己认识上的矛盾与冲突,积 极探求未知的心理需求的具体表现,是一种难能可贵的学习品质, 只有在不断提出问题和解决问题的过程中,才有可能实现创新的 目标。教学中,除了培养学生具有运用数学知识去分析和解决实 际问题的能力外,还一定要鼓励学生大胆地提出问题,既要敢于提 出自己不明白,不理解的问题,也要勇于提出自己进一步思考后所 产生的新的困惑,新的问题。教学中教师要为学生提出问题创造 条件。在教学难点与关键处,教师要精心设计、引导,让学生去思 考、讨论、探索,并适度