部编版小学语文二年级下册23《祖先的摇篮》课件.pptVIP

再读课文，思考：“祖先的摇篮”有怎样美好而遥远的回忆？ 读中感悟 思考：我们的祖先在摇篮里做些什么呢？用下列句式写一写。 在________________（哪里）_________________（干什么） 如果你像祖先一样在森林里摘野果、掏鹊蛋，你会有怎样的感觉？ 朗读第2、3小节。 我们的祖先， 可曾在这些大树上 摘野果， 掏鹊蛋？ 可曾在那片草地上 和野兔赛跑， 看蘑菇打伞？ 那时候， 孩子们也在这里 逗小松鼠， 采野蔷薇吗？ 也在这里 捉红蜻蜓， 逮绿蝈蝈吗？ 仿照诗歌中第2、3小节，发挥想象，在祖先的摇篮里，人们还可能做什么？ 我们的祖先， 可曾（ ） （ ）， （ ）？ 可曾（ ） （ ）， （ ）？ 那时候， 孩子们也在这里 （ ）， （ ）？ 也在这里 （ ）， （ ）？ 课后拓展 搜集原始森林的图片和视频，向你的家人介绍“祖先的摇篮”的情况。 板书设计 总述：原始森林是祖先的摇篮 想象：摘野果、掏鹊蛋、和野兔赛跑、看蘑菇打伞、逗小松鼠、采野蔷薇、捉红蜻蜓、逮绿蝈蝈 总结：回忆 遥远的回忆 美好的生活 祖先的摇篮 第1课时 第2课时 第1课时 祖 礻 且 组 纟 礻 粗 米 礻 我会记： 理解课题 神　　礼　　祥　　 视　　祝　　福 “示字旁”的字大多与祭祀、礼仪有关。 你们还知道哪些“示字旁”的字？ 大家知道我们的祖先是谁吗？ 23 祖先的摇篮 同学们见过“摇篮”吗？课文中“祖先的摇篮”指什么呢？ 整体感知 自由朗读课文，圈画生字新词。 浓绿的树荫　　　　美好的回忆 农 氵 乙 忄 蓝 篮 艹 ? 辨别形近字 “草字头”表示“蓝”与草本植物有关。 你还知道多少种蓝色？ 赛 寒 辨别形近字 我会组词： 比赛 寒冷 赛场 寒风 摘野果　　　掏鹊蛋 逗小松鼠　　采野蔷薇　　捉红蜻蜓　　逮绿蝈蝈 读一读 逮 （小篆） “ ”像一只手“ ”抓住动物的尾巴“ ”，加上“ ”表示追，追着赶着抓，原来就是最早的“逮”。 蔷薇 qiánɡ wēi 义 声 再读全诗，思考：摇篮在文中指的是什么？ 爷爷说： 那原始森林 是我们祖先的摇篮。 真有意思， 这是多大的摇篮啊！ 那浓绿的树荫 一望无边， 遮住了蓝天。 大 “望”的演变： 望 你知道哪些表示“大”的四字词语？ 无边无际、一望无垠、广阔无垠 生字指导 祖 啊 浓 望 蓝 摘 掏 赛 忆 左右结构 上下结构 上中下结构 结构： 部首： 书写指导： 左中部分的总宽和“可”的宽度大致相等。 à 啊 左右 口 结构： 部首： 书写指导： 最后一笔是“点”。 sài 赛 上中下 宀 抄写词语 祖先　 原始 　浓绿 　蓝天　 赛跑　 回忆　 意思　 野果 　野兔　 一望无边 复习词语 祖先　 原始 　浓绿 　蓝天　 赛跑　 回忆　 意思　 野果 　野兔　 一望无边 细读课文 第2课时 再读课文第2、3小节，思考：“我”想到了什么？ 摘野果 掏鹊蛋 和野兔赛跑 看蘑菇打伞 逗小松鼠 采野蔷薇 捉红蜻蜓 逮绿蝈蝈 细读课文 用合适的动词填一填。 （ ）蝈蝈　　 （ ）野果　　 （ ）蘑菇　　 （ ）松鼠 （ ）鹊蛋　　 （ ）野蔷薇 （ ）红蜻蜓 逮 摘 看 逗 掏 采 捉 模仿这些动作，说说你的体会。 除了“摘野果”，还可以“摘什么”？ 摘葡萄 摘苹果 …… 课文第4小节中为什么把原始森林称作“祖先的摇篮”？ 那（ ），是（ )的摇篮。 那（ ），是（ ）的摇篮。 那（ ），是（ ）的摇篮。 苍苍茫茫的原始森林