部编版小学语文二年级下册9《枫树上的喜鹊》课件 (3).pptVIP

“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。 我知道，这便是ɑ、ｏ、ｅ。 喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊……” 同喜鹊阿姨相比，喜鹊弟弟的声音有什么不同？ 联想 ！ ！ ！ ， ， 喜鹊弟弟声音稚嫩，节奏不稳定。 喜鹊阿姨一家关于太阳的问答 今天早上，太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？” 我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？” 喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！” 联想 想象丰富，富有童真童趣。 分角色朗读“教拼音”和“看日出”这两个部分，说说这两部分中句子之间的内在联系。 我看见……我知道……我懂得…… 先写看到的，再写听到的，最后写想到的。 我真高兴啊！ 回顾课文，想一想：什么事让“我”高兴？ “我”听懂了喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的话，所以“我”高兴。 反复读课文，说说文中的“我”是一个怎样的孩子。 “我”是一个富有童真童趣，想象力丰富的孩子。 喜鹊窝 喜欢极了 枫树上的喜鹊 枫树 喜爱喜鹊 发现窝里有六只小喜鹊 喜欢极了 喜鹊弟弟长得真快 好极了 听喜鹊对话 真高兴 本文讲述了作者在观察喜鹊一家时的四件开心事，表现了作者丰富的想象力，表达了作者喜爱喜鹊的情感。 拓展一 拓展二 麻雀窝里的喜鹊 ——迟早会飞 柳树梢的喜鹊 ——攀上高枝 吃了喜鹊蛋 ——乐开怀 喜鹊的尾巴 ——爱翘 关于喜鹊的歇后语 拓展一 返回 拓展二 返回 喜鹊名称的由来 一、看拼音写词语。 yǔ sǎn （ ） 雨 伞 ā yí （ ） dì di （ ） fānɡ biàn （ ） yóu xì （ ） zì mǔ （ ） 阿 姨 弟 弟 方 便 游 戏 字 母 二、用带点的词仿写句子。 枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。 妹妹的脸蛋好像红苹果。 ·· 三、读一读。 钓 鱼 柯岩 天黑啦，天黑啦！ 钓鱼的，回家吧！ 你的妈妈在等你， 鱼儿的妈妈在等它。 会认会写本课生字。 当太阳落山时，当月亮升起时……如果你在树下，想象喜鹊们会“说”些什么呢？动手写一写。 9 枫树上的喜鹊 导入一 导入二 导入一 背黑肚白尾巴长， 银白项圈围脖上， 谁家有了大喜事， 它就飞来报吉祥。 （打一动物） 喜鹊 返回 花喜鹊 点击图片欣赏视频 导入二 返回 郭风（1917—2010），原名郭嘉桂，福建莆田人，散文家、儿童文学家。 主要作品：童话诗集《木偶戏》，散文诗集《蒲公英和虹》，散文集《你是普通的花》等。 大声朗读课文： 借助课文中的拼音，把课文读通顺； 边读边在每个自然段前面标上序号； 说一说这篇课文的主要内容。 这篇课文讲述了作者在观察喜鹊一家时的四件开心事。 方便 游戏 教唱歌 撑着 太阳伞 渡口 遮蔽 阿姨 山冈 拼音字母 懂得 答案 渡口 山冈 拼音字母 懂得 答案 绿荫 弟弟 撑着 绿荫 遮蔽 渡 荫 冈 懂 母 案 拼 蔽 撑 伞 姨 便 弟 教 游 母 戏 观察这些字，说说你的记忆方法。 教 孝 攵 女 姨 夷 又 戏 戈 我的记忆方法： 便 更 亻 结构： 部首： 书写指导： “人”撇捺伸展，罩住下半部分；竖要写在竖中线上。 sǎn 伞 上下 人 结构： 部首： 书写指导： 注意笔画顺序；竖折的竖略向左倾斜，折段向右出头，横稍长。 独体字 母 mǔ 母 便 biàn（ ） pián（ ） 方便 便宜 小区门口的超市里的商品又齐全又便（pián）宜，给居民带来很大的方便（biàn）。 教 jiāo（ ） jiào（ ） 教书 教师 教（jiào）师是人类灵魂的工程师，不仅教（jiāo）授我们知识，还教会我们怎样做人。 自由朗读课文，思考：文中反复说“我喜欢”，说说“我”喜欢的是什么，课文是怎样介绍“我”喜欢的这些事物的。 枫树 喜鹊窝 看喜鹊窝 六只小喜鹊 “我”喜欢 我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。 说一说：这是一棵什么样的枫树？ 它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。 这是一棵_____________的枫树。 像绿色太阳伞 写出了枫树_______________的特点。 高大、枝叶浓密 枫树好像一把绿色的太阳伞。 仿写句子 太阳好像一个大火球。 闪闪的星星好像小朋友的眼睛。 一片片飘落的树叶，好像一只只飞舞的蝴蝶。 ___________好像________________。 绿荫 它的绿荫遮蔽了村里的渡口。 绿荫