部编版小学语文二年级下册25《羿射九日》课件 (2).pptVIP

这篇神话传说讲述了羿为了帮人们脱离苦海，英勇射掉九个太阳的故事，体现了他一心为百姓着想，为民除害的大无畏精神。 主旨概括 拓展一 拓展二 拓展延伸 尧时十日并出，草木焦枯，尧命羿射十日，中其九日，日中九乌皆死，堕其羽翼，故留其一日也。 拓展一 【译文】尧统治的时候，有十个太阳一同出来，花草树木枯死。（于是）尧派羿射十日，射掉九个太阳，太阳里的九只鸟都死了，它们的羽翼都掉落了，所以留下了一个太阳。 返回 欣赏短片《夸父逐日》 拓展二 返回 一、看拼音写词语。 随堂练习 fā jué （ ） zhí rì （ ） yán rè （ ） 发 觉 值 日 炎 热 hài pà （ ） 害 怕 二、课文内容精彩回放。 羿射九日的原因是：_______________________________。 十个太阳炙烤大地， 人类生活艰难 经过是：______________________________。 羿射下九个太阳，留下了最后一个 结果是：_________________________。 大地上重新现出了勃勃生机 三、拓展阅读。 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河，渭；河，渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 夸父逐日 【译文】夸父与太阳赛跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭河喝水。黄河、渭河的水不够，又去北方的大泽湖喝水。还没赶到大泽湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。 熟读课文，会认会写本课生字词。 用自己的话将这篇课文所讲的故事讲给父母听。 课后作业 25 羿射九日 导入一 导入二 欣赏短片《羿射九日》 返回 导入一 关于后羿的故事：史上留名的，共有两位后羿。一位生于尧帝时代；一位生于夏朝，属有穷氏部落。尧帝时代的后羿善于射箭，在传说中他曾助尧帝射九日。夏朝的后羿，即夏王朝第六帝，嫦娥的丈夫，又称夷羿，相传是夏王朝东夷族有穷氏的首领，同尧帝时代的后羿一样，也善于射箭。 导入二 返回 认真读课文，读准字音，试着把课文读通顺，说一说：这篇课文是按什么顺序来写的。 初读课文 事情发展顺序 羿射九日 神箭手 觉得 值日 熔化 人类 艰难 神弓 爆裂 乱窜 炎热 害怕 庄稼 从此 滋润 奔腾 羿射九日 神箭手 觉得 值日 熔化 人类 艰难 神弓 爆裂 乱窜 炎热 害怕 庄稼 从此 滋润 奔腾 字词学习 值 熔 艰 裂 箭 窜 炎 庄 稼 滋 腾 射 觉 值 类 艰 弓 炎 害 此 觉 jué （ ） jiào（ ） 发觉 睡觉 我发觉（ ）金鱼即使在睡觉（ ）的时候，眼睛也是睁着的。 jué jiào 结构： 部首： 书写指导： 右部三短横间隔均匀，末横长。 zhí 值 左右 亻 结构： 部首： 书写指导： 右部竖提宜直，捺画伸展。 左右 又 jiān 艰 再读课文，分清课文层次，并概括每层大意。 （1—3）： 讲十个太阳怎样出现在天空， 炙烤大地，人类生活十分艰难。 （4—6）： 羿克服重重困难，射下九个 太阳。 （7）： 大地重现勃勃生机。 课文解读 想一想：描写故事的起因、经过和结果的分别是哪几个自然段？你觉得故事里哪些内容很神奇？ 为何射日 1—3 如何射日 4—6 射日结果 7 自由读课文第一部分，思考：羿为什么要射日？ 十个太阳每天轮换，给大地万物带来光明和温暖。 万物自由生长，人们安居乐业。 可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。 写出了太阳的任性，使故事充满童趣。 写出了十个太阳一起出现的威力。 禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要熔化了。人类的日子非常艰难。 这句话写出了十个太阳同时出现后人间的惨状，点明了羿射九日的原因。 排比 禾苗被晒枯了 土地被烤焦了 江河里的水快要蒸干了 沙石好像都要熔化了 展开你的想象，说说大地还可能有哪些苦难的景象？ 为何射日 1—3 如何射日 4—6 射日结果 7 认真读课文第二部分，思考：羿是怎么射日的？ 神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。 说明羿心地善良，把人们的疾苦放在心上。 体现了羿付出的艰辛努力和不怕艰难险阻的精神。 读读句子，圈出羿射日动作的词语。 他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。 体现了羿英勇无畏，本领高强的英雄形象。 羿一口