在阿维翁大桥上.docVIP

《在阿维翁大桥上》教学设计 教材分析： 《在阿维翁大桥上》是人民教育出版社小学音乐课本四年级上册第五单元《故乡的桥》的一首歌。这是一首法国儿童游戏歌曲，旋律平稳，节奏欢快，情绪活泼。第一部分齐唱，展现孩子们欢歌舞蹈的愉快心情；第二部分二声部的合唱丰富了音响，把欢乐的气氛逐步推向高潮而结束。这首歌曲通过唱与听、唱与跳的有机结合，帮助学生调动各种感觉器官感受音乐，是激发学生学习音乐的兴趣的好素材。 教学目标： 1. 用欢快的情绪演唱歌曲 2. 能和谐地演唱二声部的旋律 3. 根据歌曲创编舞蹈动作 教学重点：用欢快的情绪演唱歌曲 教学难点：能和谐地演唱二声部 教具准备：钢琴、多媒体设备、课件 教学过程： （一）猜谜导入 1. 师：同学们，老师给大家猜一个谜语——年年月月立水中，不怕雨来不怕风；只为方便大家走，坚持日夜不收工。猜一建筑物。 2. 生：桥。 3. 师：有人居住的地方，就有水，有水的地方，就有桥。桥承载着人类的智慧，见证着历史的变迁，是人类社会文化生活的缩影，是人类文明的象征。从今天开始，我们要进入一个新的单元“桥”，我们首先要来学习一首法国儿童歌曲——《在阿维翁大桥上》。 （二）新歌教学 1. 初听歌曲，感受歌曲的情绪。 2. 问：你们都听到了什么内容？ 3. 生：在阿维翁大桥上唱歌、跳舞。（“我们跳得多欢畅”） 4. 师概述歌词的大意。 5. 再次聆听歌曲，思考：这首歌分成几部分？演唱形式是怎样的？ 6. 生：两部分；齐唱和二声部合唱。 7. 师：哪一部分是齐唱， 哪一部分是二声部合唱？ 8. 学习第一部分（齐唱）： 1) 边拍节奏，边跟唱两遍 2) 跟琴声演唱 9.解决难点：学习第二部分（二声部合唱） 1) 学唱高声部 2) 讲解前八后十六的节奏、大跳音程以及延音记号的演唱 3) 自主学习：前后桌讨论，请一小组派代表起来演唱低声部 4) 全班演唱低声部 5) 分组作高低声部错开演唱 6) 交替演唱 7) 加上力度变化演唱二声部 10.指定高低声部，全班有表情地演唱全曲 （三）舞蹈创编 1. 师：同学们，刚才我们在阿维翁大桥上唱了歌，还有哪一项没做？（跳舞）接下来，给大家2分钟的时间，大家前后桌讨论下能加些什么舞蹈动作呢？ 2. 播放《在阿维翁大桥上》作为背景音乐。 3. 师：请每个小组派一名代表上来说说你们讨论的动作是什么？看哪个小组想的动作多。 4. 老师引导学生边唱边跳。 （四）小结 这节课我们来到法国的阿维翁大桥上欢歌跳舞，下节课我们要带着这份热情去感受我们中国北京的桥，请同学们搜集有关自己家乡的桥的资料，下节课请大家来说一说。下课！