《数的产生和十进制》课改教学课件.pptVIP

做一做 1、填一填 ①一百亿有（ ）个十亿，（ ）个百亿是一千亿。 ②从个位起，第（ ）位是万位，第（ ）位是亿位。 ③和亿位相邻的两个数位是（ ）和（ ）。 ⑤4在十亿位，表示（ ）个（ ）。 2.按照我国的计数习惯，从右起每（ ）个数位是一级，亿级的四个数位是（ ）。 3. 有一个整数，它里面有100个一千万，这个数（ ）。  5.一个数由7个十亿、5个百万、2个一组成，这个数是（ ），读作（ ）。 6.和万位相邻的两个数位是（ ）位和（ ）。7．千和万的进率是（ ），请你写出三组进率是十的计数单位。（ ）与（ ）的进率是十；（ ）与（ ）的进率是十； （ ）与（ ）的进率是十； “学、议、导、练、结”课堂教学 策略实践与研究 数的产生和十进制计数法 “学、议、导、练、结”课堂教学策略实践与研究 “学、议、导、练、结”课堂教学策略实践与研究 自 主 学 习 一、 收集 生活中的一些数据信息，如 家庭收支情况、国民收入统计等。 二、认真看课本：P19-20页的内容。 1、把你认为重要的内容画下来。 2、理解并识记自然数， 3、观察数位顺序表并认真理解十进制计数法的意义。 6、我知道个、十、百、千、万……千亿都是用来计数的，叫（ ） 合 作 探 究 “学、议、导、练、结”课堂教学策略实践与研究 小组长主持，深入探讨以下问题 ： 1、看看数曾经走过了怎样的路。 2、什么是自然数 ？ 3、思考： 十进制计数法的意义 展 示 汇 报 展示一、 请一位同学说说自己画的重点是什么？ 展示二、 古时人们计数的方法及自然数的意义 。 展示三、 十进制计数法的意义 （一组展示，其他组观察黑板展示成果，快速查找问题并予以修正） “学、议、导、练、结”课堂教学策略实践与研究 10 10 5 9 十亿位 千万位 4 十亿 10亿 亿位、十亿位、百亿位、千亿位 4 7005000002 七十亿零五百万零二 十万位 千位 10 * * *