二年级上品德教案童年乐园科教版.docxVIP

活动主题二、童年的乐园 【教学目标】 知识与能力 ⑴了解周围的环境和设施为自己的生活提供的方便，体验它们给自己带来的快乐。 ⑵让学生在活动中感受家乡的美，体会家乡的美给人们带来的愉悦的心情。进而喜欢自己生活的地方。 2.过程与方法 ⑴?通过多种途径收集资料，发展收集信息、处理信息的能力。 ⑵通过讨论学习的技能，培养合作学习的能力和意识。 3.情感态度与价值观 用一种自己最喜欢、最擅长的方式把家乡的美留下来，培养学生热爱大自然的感情，用双手创造美的能力，体会成功的乐趣。 【教学重难点】 了解周围的环境和设施为自己的生活提供的方便。 【活动准备】 学生准备：⑴学生事先了解家周围的社会环境。 ????⑵向父母亲了解自己小时候的有趣的事情。 老师准备：搜集相关资料、视频、制作多媒体课件。 【教学时间】3课时 【教学过程】 第一课时???童年的乐园 ????????????????????????◆我开心的地方 一、导入新课（观察P52页内容） 1．仔细观察画面，说说这些孩子们是怎样在自己的家园快乐的玩耍生活的。 ⑴闻树叶；⑵拍手游戏；⑶看下棋；⑷捉迷藏； 2.播放视频：《清水塘边真热闹》 3．不论我们生活在什么地方，家乡给我们的童年带来了许许多多的欢乐，有一位小朋友写了一首小诗，让我们一起来读一读。（出示课件，齐读小诗） 二、课前体验，初步感悟 1．教师出示自己童年时的相片讲述，并讲述自己童年有趣的小故事。（出示课件） 2．引导学生说说自己小时候的故事，尽量说具体。（师生评价） 老师小结：不管生活在农村还是城市的孩子，他们的家乡都能给他们的童年带来乐趣，带来生活回忆！ 三、合作学习，体验生活（P53内容） 1．自由阅读，同桌之间互相说说家乡给他们带来了哪些快乐。 2．分学习小组讨论：在你生活的地方，你喜欢哪儿？你从中获得哪些快乐？（为什么？） 3．全班汇报。（用自己喜爱的方式介绍给全班同学听。） 4．在你家周围还有些什么呢？大家想一想。 四、实践活动，内化感悟： 1．老师：我们生活在这么美丽的地方，你记的这么清楚，用你的小手画出美丽的图画吧！ 或画画你童年美好的记忆。！ 2．有时间。教师带领孩子们到社区街心公园的运动健身场看一看，玩一玩。注意保护环境，不要破坏它们呀！ 　板书设计： 童年的乐园 我的开心地 经常玩耍的地方，带给我童年的回忆。 第二课时???童年的乐园 ????????????????????????◆生活真方便 一、导入课题 1．师：我们家的周围有许多好玩和有趣的地方，还有很多地方，为人们的生活带来了方便，所以我们才能幸福的生活每一天。 二、生活真方便（P54内容）。 1.?你了解你生活的地方吗？ ⑴想要《新华字典》——去新华书店买 ⑵我想要什么？哪里有或去哪里买？（自由组合、二人表演） 2.说一说每幅图的内容。 小孩理发、在村文化活动中心看课外书、在报刊橱窗前年报、医院护士打针…… 3.总结。从而认识到商店、学校、银行、医院……方便了我们生活的每一天。 三、活动（P55内容） 1.说说我们家周围都有哪些设施，为我们的生活带来了哪些方便？（并记录下来） 我们村口有一口井……金可 2.?分组讨论：（全班交流）； ⑴图上情景：这条路上没有垃圾桶……那怎么办呢？ ⑵你家周围还有哪些不方便的地方，你注意到了没有？ ⑶你能提出什么合理建议？（可以向居委等管理部门反应。） 四、保护公共设施（P56内容） 师：所有的设施，都是社会的财富，所有的公共设施，都是全体人民的共同财产，也有我们的一份，所以，我们要爱护它们。爱护我们周围生活的公共设施，就要爱护这里的一草一木。我们生活的地方，都会变得更加美丽，更加方便。 1.怎样来保护我们周围的环境？ ⑴小交流：A、当你的足球滚进了菜园，怎么办？ ?????????B、当你看到有小朋友踩在公园的长椅上，怎么办？（劝说：凳子是大家坐的，不是踩的。） ⑵生活中我们应该怎么做？ 注意爱护我们周围的环境和设施，不毁坏他们。“要从我做起，从身边小事做起。” 2．你为这个大家庭做了些什么呢？有什么感想？（填写在下面的空格里。） ⑴如：公共设施坏了，可以主动去修一修，看到别人破坏可以制止。 ⑵人人都来保护我们周围的环境，我们的生活才会变得更加美丽，更加方便。 3.小结。填表。（P55空白） 五、课外延伸：（作业） 调查自己家周围的生活环境，了解那里的各种各样的生活设施。 第三课时???童年的乐园 ????????????????????????◆了解曲阜 一、导入课题： 通过视频观看，拓展学生视野，了解家乡的名胜古迹，激发学生热爱家乡的感情。进一步了解曲阜的文化 二、播放视频： 1．千年侠风东方圣城——曲阜； 2．东方圣城孔子故里--曲阜。 3．曲阜 ……　　　 4．引导学生保护家乡的环境，并能主动劝阻破