二年级上品德教案我真棒科教版.docxVIP

活动主题二、我真棒 【设计理念】 《品德与生活》课程标准提出：让学生“愉快积极的生活，能欣赏自己的优点和长处”，即让学生充分地认识自己。传统的对孩子评价，都是以“成绩好、听话”为标准，而忽视了孩子的个性成长。再加上低年级学生自我意识低，所以二年级的小朋友往往都不能正确地认识自己。其实每个人都有每个人的长处和优点，能不能发现自己的优点，正确地认识自己，对一个人的成长起着很大的作用。正确地认识自己，能使孩子树立自信心，开心、快乐地生活。本课在设计上，充分利用品德与生活这门课程的生活性、活动性。通过低年级小朋友喜欢的讲故事、表演等形式来组织教学。 【教学目标】 1.知识与能力 ⑴初步认识到自己有比别人棒的地方，树立起自信心。 ⑵正确地了解自己，说出自己的长处，为自己喝彩。 2.过程与方法 ⑴通过交流活动，找出自己的优点，通过思考，记录喜欢自己的理由。 ⑵通过自我激励，知道人各有所长，树立自信。 3.情感态度与价值观 ⑴使学生了解自己、喜欢自己、能欣赏自己的优点和长处，并为此而感到高兴。 ⑵正确认识自己，增强自信心，逐步形成积极向上、开心快乐面对生活的态度。 【教学重难点】 让学生在活动中了解自己，认识自我。 【教学难点】 能正确地认识自己，发现自己的优点。 【活动准备】 学生准备：预习，思考相关内容，搜集相关资料。 老师准备：多媒体课件，相关视频。 【教学时间】3课时 【教学过程】 第一课时??我真棒 ——我喜欢我自己 一、?????????????由问题导入新课： 你喜欢自己吗？为什么？请你说一说。 1．??请仔细阅读P9两组图片的对话。 说说他们在做什么？你有什么感想？这两幅图说明了？ 每个人都有比别人棒的地方。 ２．请说一说自己怎么样？ 请你把自己感觉最棒的方面写下来。 ３．教师小结。 每个人都有比别人棒的地方：有的学生数学学得好，有的学生手工做得棒……每个人都有自己可爱的一面。其实，每一个人都有很多优点，既要看到自己的长处，更应该看到别人的优点。 爱迪生说过：“自信是成功的第一秘诀。” 二、为自己喝彩 １．请仔细观察（P10）四位同学的对话，他们用怎样的表情介绍自己的形态？ 高、矮、胖、瘦分别自豪、欣慰、自信、得意地说：…… ２．老师小结： 四人形态各异，每个人都有自己的特长和优势，要学会自己理解自己认识自己、理解自己、相信自己、欣赏自己、接纳自己、为自己喝彩。 所以：“我们要学会自己喜欢自己，自己相信自己，自己为自己喝彩”。 ３．讲故事：《伤心的小孔雀》（课件） ４．小组讨论：先说一说自己的优点和特长，再议一议其他同学的优点。 汇报：夸夸我自己；夸夸别人。 小结：你瞧，我们小朋友都很棒，都有自己的优点。每个小朋友都应该认识到自己的优点，对自己充满信心。 ５．你对自己哪些方面满意？找一找，把它写下来。（也就是你喜欢自己的理由） 作品展示：我喜欢自己的五个理由（多媒体）。 三、教师总结。 在生活中，每个人都有自己的长处和优点，我们不要做整天伤心、看不起自己的孔雀，我们要学会自己喜欢自己。让我们经常对自己说：“我真棒！我要做一个快乐的小天使！” 四、板书设计： 我真棒——我喜欢自己 人各有所长，能发现自己的优点， 要相信自己，为自己喝彩。 ? 第二课时??我真棒 ——我能行，我快乐 一、出示多媒体，讲叙故事。 １．你们认识照片上的人吗？——邓亚萍。 你们了解她吗？说一说她的故事。（邓亚萍：河南人，前中国女子乒乓球运动员。） ２．邓亚萍简介：（多媒体课件） ⑴1988年被选入国家队；凭着苦练，以罕见的速度，无所畏惧的胆色和顽强拼搏的精神，13岁就夺得全国冠军，15岁时获亚洲冠军，16岁时在世界锦标赛上成为女子团体和女子双打的双料冠军。1992年，19岁的邓亚萍在巴塞罗那奥运会上又勇夺女子单打冠军，并与乔红合作获女子双打冠军。 ⑵1997年，第一位进入国际奥委会的中国运动员。 ⑶邓亚萍在其运动生涯中，凭借着自己的自信与实力而获得了获得过18个世界冠军，成为家喻户晓的体坛明星，成为名副其实的世界乒乓球坛皇后。 ３．请认真观察Ｐ11三幅图片，你发现邓亚萍成功的秘诀是什么？ ⑴我能行！⑵好球！漂亮！⑶我赢了！我真棒！ 邓亚萍不断地激励自己，终于赢得了一个又一个世界冠军。 4.生活中我们要向她学习什么？怎么去做？ 生活中，我们也要多多为自己打气，为自己鼓掌。 成功的秘诀：树立自信，不断地激励自己，为自己喝彩。 老师小结。通过邓亚萍的故事，我们可以看出：自信对一个人的成功是多么重要。 二、开展“露一手”活动。 1.绝招展示。你有什么特长？ 写得一手好字；模仿小动物的叫声；能快速爬树；能画一幅好画； 会讲故事；?????会唱动听的歌；????会跳优美的舞…… 2.让我们对自己说—— 你想做点什么？学会什么？你有自信吗?（有自信、你就把他写在P