二年级上品德教案有勇气不怕难科教版.docxVIP

活动主题一：有勇气，不怕难 【学情分析】 二年级的小朋友逐渐适应了学校的学习生活，但是也会经常遇到一些困难，但现在生活中小孩心灵脆弱，禁受不起挫折，所以在这里就是要引导学生积极的调整自己的情绪，以积极的态度面对困难。 【教学目标】 1．知识与能力 ⑴知道生活、学习中常常会有不顺心的事情。 ⑵愿意想办法解决学习与生活中遇到的问题，积极地调整自己的情绪 ⑶培养应付挑战的勇气。 ⑷寻找和总结开心的小窍门。 2.过程与方法 ⑴让小朋友们观察图片，阅读文字，初步感知本节课的内容。 ⑵思考：①在生活中你都遇到了哪些困难？把它列举出了来 ②你是如何面对和解决困难的。 ⑶通过引导，自我发现，寻找我的勇气，体验解决困难后的快乐。 3.情感态度与价值观 ⑴树立勇气是占胜困难的法宝。 ⑵从点滴的小事做起，克服学习和生活中的困难，逐步树立敢于面对的勇气。 ⑶勇气从小到大，奇迹就可以慢慢创造出来。 【教学重难点】 怎样成为一个有勇气的孩子。 【活动准备】 教师准备：多媒体课件，视频等材料。 学生准备：预习和思考课内问题，搜索相关问题的答案。 【教学时间】3课时 【教学过程】 第一课时??我的小小勇气 一、?课前调查： 师：今天早上按时到校的同学有哪些？（及时表扬）自己单独来上学的小朋友有哪些？（从中指名回答，你为什么不要父母送？） 二、导入新课： 师：从刚才这些小朋友的回答中，我们可以看出，有的小朋友能克服贪睡，依赖的毛病，有的小朋友做得还不够。其实，每个人都有一股小小的勇气，有的已经取出来用了，有的还没有。今天，老师就帮助我们小朋友，拿出自己的勇气，都成为有勇气的孩子，好吗？揭示课题：“有勇气，不怕难——我的小小勇气” 1.?问：小朋友，学习和生活中你们最害怕的事是什么？（指名回答） 2．师：这些就是你们遇到的困难。（板书：遇到困难）当你们遇到这些困难时，是怎么做的呢？（表扬能积极克服困难的学生） 3．小结：困难并不可怕，而且它还能帮我们取出勇气。 三、明理导行： 师：生活中，我们总会遇到一些困难。当困难出现时，你是勇敢地迎接它，还是害怕地躲开它？ （一）仔细观察P3下雨了——情境对话。 1．说说爸爸和儿子的对话和表情，对他们的行为你有什么想法？ 下雨天儿子坚持自己去上学，不要爸爸送。 2．假如你是儿子，你应该怎么做？ 3．小结：在困难面前，每个人对困难的态度不同，解决的办法就不尽相同。 （二）手工课上（仔细观察P3，分析他们的讨论意见。） 老师：这样的勇气你有吗？说给大家听听！（说明老师布置的作业，学生做起来有些困难。） 1.三位同学在讨论时的态度怎样？（三人发表的意见） 2.你对他们的意见有什么看法？ A、不自信；B、直接躲开；C、勇敢迎接。 3.这个手工虽然难做，但他们不怕失败，一次不行再来一次。最终会怎么样?(完成了任务) 4．讨论：遇到困难时，怎样才能成为有勇气的孩子？（生答：师完成板书） 5.老师总结：困难像个纸老虎，样子有点吓人，其实并不可怕。你软它就硬，你硬它就软。只要坚持，就能克服一个个困难，你就能成为一个有勇气的孩子，你就会变得更棒。 （三）观察事例（P4—5的四位同学的表现。） 1．图①这位同学在跑步比赛中落了后，但没有气馁，正拼命追赶，决心超越自我； 2．图②数学数学作业完成的不是很好，但决心改掉马虎的毛病； 3．图③身听医生劝告，体瘦弱，克服困难，坚持锻炼，将自己的身体锻炼得棒棒的； （天气冷，妈妈的溺爱，自己的懒惰。） 4.图④晴小演讲比赛的结果怎么样？（战胜了自己。得到了爸爸的赞扬和鼓励。） 说说小晴取得成功的原因是什么？（敢于试一试。） 6.讨论：根据这四位同学的表现，你有什么感想？你猜想，他们的努力的结果是什么？ （成功） 在学习和生活中遇到困难，你会怎么做？ 5.老师小结：在学习和生活中存在着这样那样的问题，这是不可回避的，重要的是正确面对，迎难而上，敢于向自我挑战，敢于超越自我。 四、你有过这样的经历吗？（小组讨论：发生在你身上类似的故事） 把自己生活和学习中你克服困难的例子，讲给同学们听听！ 1．打预防针时，老师叫到了我的名字； 2.?到校后，其忘了带课本； 3.父母在吵架时； 4．到校后，发现书包和背包带松了。 ??…… 五、课堂总结： 1.我们从呱呱坠地，到学会站立，学会奔跑，学会说话，每一点进步，每一次成功，都是勇气战胜困难的结果。 2.教师总结：遇到问题，不要紧，咬咬牙，把它解决掉，我们就会变得比以前更强大。只要坚持不懈，不断努力，一定获得成功。 六、板书设计：???????????????我的小小勇气 ???????????????????遇到困难????????想办法解决困难???????有勇气的孩子。 ? 第二课时??开心就好 一、明理导行： 同学们，每天都有一个好心情，开开心心每一天，这是所