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主备人
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备课时间
科 目
新疆综合实践活动
单 元
第一部分 探究与实践
教材
分析
本单元主要安排了“爱护我们的五官、找找我的家、绿化我们的生活、美丽的草原、春与夏、广告与我们的生活、我们身边的小食品、新疆的工艺品、神奇的鸡蛋、信息传递、智慧泉”11个次主题实践活动。通过指导学生积极参与实践活动,使学生认识自己、认识自然,体验社会生活的愉快,学习人际交往的初步方法和科学探究精神。
学情
分析
二年级(1)班和(2)班的学生,经过一年半的实践活动,对《新疆综合实践活动》课程已经有了初步的感知和认识,也基本上了解了这门课程与语文、数学课程的本质区别,其中六个转插生也基本了解了我校开展综合实践活动课的方法途径,但仍有部分孩子缺乏参与综合实践活动课的主动性、积极性,家长也不太支持,认为这是一门无关紧要的课程,平时不注重孩子对生活自理能力的培养,对孩子参与活动必备的“材料、工具”准备不足,因此实践活动的开展和实施还存在很大的难度,所以组织本次“认识自己、认识社会、认识自然”的活动是十分必要的。
教
学
目
标
知识
技能
知道自己在家庭中的责任,电话的作用,树木、动物、交通和我们生活有什么关系,我们新疆是一个瓜果之乡。
认识风、影子的作用,了解美丽新疆和家乡博尔塔拉有哪些美丽的文化景点、歌曲、名人故事。
3、会使用针线、剪刀,学会做沙包、布娃娃、洗衣服等,提高动手操作能力。
教学
思考
如何引导学生用实际行动关爱父母,关心社会、关爱大自然,选择适合自己的学习方式
问题
解决
根据学生的个体差异和不同的学习需求,指导倾听与合作学习
情感
态度
懂得怎样关心、信任、尊重他人和社会生活,从实践活动中获取知识。
培养学生良好的学习习惯、学习意识、学习态度,使其积极主动 地参与到实践过程中去。
逐步培养学生热爱生活,关注自然,热爱家乡的情感和合作学习的能力。
课时
划分
一个次主题实践活动计划2课时,共22课时
二年级(下册)·《新疆综合实践活动》学科·第一单元
二年级(上册)·《新疆综合实践活动》学科·第一单元·研讨记录
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