二年级上品德与社会教学实录天的收获人教新课标.docxVIP

二年级上品德与社会教学实录-秋天的收获人教新课标 一、创设情境，导入新课： 师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？（喜欢）今天老师给同学们带来几个谜语大家一起猜一猜好吗？ 大屏幕出示：红公鸡，绿尾巴，一头钻进泥底下。（打一蔬菜） ——红萝卜 脱下红黄衣，七八个兄弟，紧紧抱一起，酸甜各有味，谁见谁欢喜。（打一水果）——桔子 奇怪奇怪真奇怪，头顶长出胡子来。揭开衣服看一看，颗颗珍珠露出来。（猜一农作物）——玉米 师：那你们知道它们都是什么季节成熟的吗？（秋季）对了，她们都是秋季成熟的，所以它们都是秋天的收获。 出示课题，生齐读课题。 二、了解秋天的收获： 师：请同学们看一组图片（大屏幕出示教材中的图片：丰收的粮仓、稻子丰收收割忙、棉花丰收采摘忙、柿子丰收喜洋洋、琳琅满目的水果、丰收的螃蟹）。 师，除了这些，你还知道什么是秋天收获的？（生：白菜、大豆、玉米……） 师：请同学们再欣赏一组秋天收获的图片（大屏幕出示20幅图：水稻、梨、红薯、高粱、南瓜、红枣……） 师：我们了解了这么多秋天的收获，那现在呢我们把她们分分类好吗？老师请12名同学来做找朋友的游戏，谁愿意参加？ 12名学生分别发卡片：西红柿、南瓜、水稻、梨、苹果、桔子、葡萄、小麦、玉米、白菜、萝卜、大豆。 师：游戏规则：看看你们自己应该和谁是一组的，站成一排。 播放找朋友音乐，学生找伙伴。 游戏结束，学生按类别站好。师：同学们都找到了自己的朋友，那我们看看西红柿、白菜、南瓜和萝卜应该属于哪一类，叫什么？（蔬菜）桔子、苹果、葡萄、梨属于哪一类？（水果） 玉米、大豆、水稻和小麦呢？（农作物） 教师板书：水果、蔬菜、农作物 师：那刚刚我们说的螃蟹呢？它属于什么呢？（水产品）师板书 小结：我们了解的秋天的收获大致可以分为水果、蔬菜、农作物和水产品。 过渡：刚刚我们了解了那么多秋天的收获，现在我们休息一下。观看一段动画，看看动画里面的人们收获了什么呢？她们怎么样才收获成功的呢？ 看动画《拔萝卜》 三、体会来之不易的收获 师：刚才我们看到的萝卜经历了怎么样麻烦才收获成功的？（好多人一起拔才拔出来的）你们看哪，一个大萝卜居然都让人要付出这么多的辛苦啊！那农民伯伯其他的收获呢？是经历了怎么样的过程才有了这么多让人欣慰的收获呢？你们想知道吗？（想） 师：我们每天最经常吃的饭是什么？（大米饭）那谁知道大米饭最终是怎么样做成的？（大米做的；稻子做的：农民种的……） 大屏幕出示育秧苗——插秧——施肥——除草——收割——脱粒——磨米的过程图，学生看，师讲解，体会农民的辛苦。 师：看完了这几幅图，你明白了什么？有什么想法？ 师小结：粮食是农民辛勤劳动的成果，其他的收获也是一样。板书：辛勤劳动，来之不易 出示儿歌： 香喷喷的米饭哪里来， 白花花的大米做出来； 白花花的大米哪里来， 金灿灿的稻谷脱出来； 金灿灿的稻谷哪里来， 农民伯伯种出来。 一粒稻谷一滴汗， 爱惜粮食理应该。 生齐读。 师：读完这首儿歌，你有没有想起一首和这首儿歌内容相仿的古诗呢？（悯农） 出示古诗《悯农》师生有感情的朗读。 师：这首儿歌和古诗都是告诉我们什么呢？（要爱惜粮食）师板书：爱惜 可是在我们身边却存在着许多浪费粮食的现象。 大屏幕出示浪费粮食的图片，生看，说感想。 师总结：所有的收获都是要经过辛苦的劳动，没有付出就没有收获。最后让我们在一首好听的歌曲中结束这节课，让我们听着美妙的歌声，再次感受一下秋天收获的喜悦！（齐拍手听歌曲：秋天多么美）