人教版八年级语文下册《五单元 阅读 25 诗词曲五首 水调歌头（明月几时有）》课件_16.pptVIP

转 朱 阁， 低 绮 户， 照 无 眠。 人教版八年级语文下册《五单元 阅读 25 诗词曲五首 水调歌头（明月几时有）》公开课件_16 　词的开头作者接连对天发出疑问，流露出了作者对天空什么样的情感？ 　作者有没有回到天上去？如果没有，他有何顾虑？ 　作者经历过激烈的思想斗争，最终选择了什么地方作为自己的归宿？ 　　夜已深了，作者回屋之后有没有立即酣睡？如果没有，原因是什么？ 　　今晚是什么景物使他的相思之苦更加浓烈？那么他对此种景物又怀有什么样的情感？ 　　作者有没有将这种情感持续到底？ 　　当意识到了离别是人生无法解决的永恒遗憾，那作者又是如何做的? 上阕:写月下饮酒 幻想超脱尘世 喜爱人间生活 下阕:写对月怀人 感伤离别 对离人的祝福 旷达的胸怀 乐观的情致 水调歌头 　　　苏　轼 人教版八年级语文下册《五单元 阅读 25 诗词曲五首 水调歌头（明月几时有）》公开课件_16 * * * * * * * * * * 转 朱 阁， 低 绮 户， 照 无 眠。 * * * * * 　　夜已深了，作者回屋之后有没有立即酣睡？如果没有，原因是什么？ 　　今晚是什么景物使他的相思之苦更加浓烈？那么他对此种景物又怀有什么样的情感？ 　　作者有没有将这种情感持续到底？ 　　当意识到了离别是人生无法解决的永恒遗憾，那作者又是如何做的? * 上阕:写月下饮酒 幻想超脱尘世 喜爱人间生活 下阕:写对月怀人 感伤离别 对离人的祝福 旷达的胸怀 乐观的情致 水调歌头 　　　苏　轼 * * * 9.露从今夜白，月是故乡明。—杜甫《月夜忆舍弟》 10.秋空明月悬，光彩露沾湿。惊鹊栖未定，飞萤卷帘入。—孟浩然《秋宵月下有怀》 11.昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。西北望乡何处是，东南见月几回圆。昨风一吹无人会，今夜清光似往年。—白居易《八月十五日夜湓亭望月》 12.十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。—晏殊《中秋月》 13.暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。—苏轼《中秋月》 14.目穷淮海满如银，万道虹光育蚌珍。天上若无修月户，桂枝撑损向西轮。—米芾《中秋登楼望月》 15.快上西楼，怕天放、浮云遮月。但唤取、玉纤横笛，一声吹裂……若得长圆如此夜，人情未必看承别。 —辛弃疾《满江红》 16.待月举杯，呼芳樽于绿净。拜华星之坠几，约明月之浮槎。—文天祥《回董提举中秋请宴启》  * * * 《水 调 歌 头》 苏 轼 人教版八年级语文下册《五单元 阅读 25 诗词曲五首 水调歌头（明月几时有）》公开课件_16 苏轼中国[北宋]文学家、书画家。字子瞻 号东坡居士。[宋代]眉州（今四川省眉山 市的东坡区）人。父苏洵、弟 苏辙都是著 名古文学家，世称“三苏”。嘉祐进士，任 凤翔府签判，主张改革弊政。神宗时反对 变法被贬，但在密州、徐州任上政绩颇好。 哲宗 时任翰林学士。出任杭、颍、扬、定 四州。徽宗初遇赦召还。诗、词和散文都 代表[北宋]文学最高成就。 诗大都抒写仕途坎坷的感慨，也有反映民生疾苦、 揭露现实黑暗之作。诗风豪迈清新，尤长于比喻。与黄 庭坚并称“苏黄”。 　　词题材广泛，记游、怀古、赠答、送别、说理无不 入词，对严格的音律束缚也有所突破，促进了词的发展。 名作有《念奴娇》 等。开豪放词派的先河，与辛弃疾并 称“苏辛”。 散文中议论文汪洋恣肆，记叙文结构谨严，明白条 畅，如《石钟山记》、《放鹤亭记》等与《赤壁赋》、 《后赤壁赋》同为传诵名篇。与欧阳修并称“欧苏”，是 “[唐宋]古文八大家”之一。 擅长行、楷书，与黄庭坚、米芾[fú]、蔡襄并称“宋四家”。 在绘画方面画墨竹，师文同，比文更加简劲，且具 掀舞之势。 千里共婵娟。 但愿人长久， 此事古难全。 月有阴睛圆缺， 人有悲欢离合， 何事长向别时圆？ 不应有恨， 照无眠。 低绮户，