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大师成才的故事
学习目标 :
态度和情感: 激发儿童崇敬大师的情感,使他们心中有榜样,初步培养儿童有向往、有追求、有憧憬的生活态度。
行为和习惯:养成乐于阅读、动脑筋、合作讨论的良好学习习惯。
过程和方法:尝试通过了解大师的成长经历,进行简单的整理、归纳,探索大师成才的奥秘。
知识和技能:了解一些大师和他(她)为人类所作出的贡献的故事。
课时安排:1课时
教学过程:
一、揭示课题
今天我们来学习《大师成才的故事》,学生齐读课题两遍。
二、出示学习目标
激发儿童崇敬大师的情感,使他们心中有榜样,初步培养儿童有向往、有追求、有憧憬的生活态度。
目标已经明确,大家有没有信心完成?
三、第一次“先学后教”
(一)先学
出示自学指导一
请同学们读课文第8页,思考:
欣赏大师成就。组织学生观看有关大师成就的课件。一会我们比赛看谁讲的好。
(二)后教
1、 指名讲。(要求:说的同学声音要洪亮,听的同学要认真听,发现错误时要及时举手纠正。)
2、教师小结:大师们为人类作出了巨大的贡献,他们改变了世界,为后代创造了丰富多彩的生活,今天就让我们来探索他们成材的奥秘吧!
四、第二次“先学后教”
接下来我们进行第二场比赛,看谁说得最多。
(一)先学
出示自学指导二
请同学们读课文第9页,思考:
交流故事探索秘诀。
(二)后教
小结:大师的童年和我们一样都是很调皮、可爱的,在以后的岁月中因为他们摘取了这些“成材秘诀苹果”,创造发明了许多新事物,改变了世界,使我们的生活变得更美好。
五、作业:
观看“大师成长的电影”,探索大师成长的秘诀。
教学反思:
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