人教版八年级语文下册《一单元 阅读 2 我的母亲》课件_15.pptVIP

人教版八年级语文下册《一单元 阅读 2 我的母亲》公开课件_15 人教版八年级下语文 《我 的 母 亲》 胡适：字适之，1910年考取官费赴美留学，一生共获取36个博士头衔，任北京大学教授、校长。早年积极提倡白话文，对新文化运动、新文学革命作出了一定的贡献。同时也是中国新诗的开山鼻祖，是第一个用白话写诗出集的诗人，。代表作有《文学改良刍议》，新诗集《尝试集》。 人教版八年级语文下册《一单元 阅读 2 我的母亲》公开课件_15 学习目标： 1. 理解文意，概括、提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。 2.体会质朴自然、平实的语言中蕴含真挚情感。 文本探究，感知母亲在“我”心目中的形象 “我的恩师就是我的慈母。” “我母亲管束我最严，她是慈母兼严父。” “这是我的严师，我的慈母。” “我母亲气量大，性子好，事事留心，事事格外容忍” “我母亲最仁慈，最温和” “她有时候也很有刚气” 背景链接 （母亲）十七岁嫁到胡家，是父亲的第三个妻子。父亲前妻有六个儿女，那时我的大哥大姐都已长大，大姐比母亲大七岁，大哥也比母亲大两岁。父母结婚后第二年，生下我。我才三岁零八个月时，不幸父亲就病逝了。母亲二十三岁开始守寡，独自撑持家道中落、经济困窘的门户，忍辱负重，倍费辛劳，终年四十六岁，一直守了二十三年的寡。对唯一的儿子悉心教育，遵夫遗嘱，“令他读书”，终于把胡适培养成才。 总结归纳 通过对母亲的描写，我们就不难理解“我的恩师就是我的慈母”了。母亲以身示范对我的耳濡目染、潜移默化的教育和影响，注重对我的“言教”和 “身教”。所以，文章最后，作者写道“我在母亲的教训之下度过了少年时代，受到了她的极大的影响。”，“如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。” 所以，胡适先生在40岁时回忆自己的母亲时仍旧饱含着感激、怀念和敬爱之情。 人教版八年级语文下册《一单元 阅读 2 我的母亲》公开课件_15 品味语言 体会感情 品味语言 体会感情 品味语言 体会感情 品味语言 体会感情 文章充满了对母亲深切的敬爱、感激、怀念之情，但是没有直接抒情的语句，那种感情是如何体现的？ （1）“每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。” （2）“听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。” （3）“我母亲23岁做了寡妇，又是当家的后母。这种生活的痛苦，我的笨笔写不出一万分之一二。” 人教版八年级语文下册《一单元 阅读 2 我的母亲》公开课件_15