二语上册22-27课教案李月萍.docVIP

PAGE PAGE 22 单元 第六单元 总课时 16 课题 22.手捧空花盆的孩子 3课时 第一课时 学习目标 　1. 认识“捧、盆、选、继、承”等13 个生字，会写“位、吗、呢”等8 个 字及其组成的词语。 2. 学习正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 理解课文内容，让学生在反复的朗读中，逐渐懂得诚实是一种美德，要做一个诚实的孩子。 学习重点 2. 学习正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 理解课文内容，让学生在反复的朗读中，逐渐懂得诚实是一种美德，要做一个诚实的孩子。 学习难点 理解课文内容，让学生在反复的朗读中，逐渐懂得诚实是一种美德，要做一个诚实的孩子。 教 学 活 动 自主设计 一、教师谈话导入新课 ，,板书课题。二、朗读课文，了解内容。 三、学习生字 1、自学生字，读准字音，分析字形，练习扩词； 2、同桌相互检查读字，记字； 3、集体检测。 四、朗读课文，整体感知。 五、课文探究：（出示探究题，学生分小组讨论解决。）六、读一读，勾画出来，思考思考 七、班内汇总、交流，师生谈感知。 八、拓展： 九、教师总结：十、作业：（课件出示，二选一自由发挥进行创作） 课后反思： 单元 第六单元 总课时 16 课题 22.手捧空花盆的孩子 3课时 第二课时。 学习目标 　1、学习生字，书写11个生字。 2、正确、美观书写生字。　 3、易错生字的识记。 学习重点 正确、美观书写生字。 学习难点 易错生字的识记。 教 学 活 动 自主设计 一、教师谈话导入新课，板书课题 。 二、朗读课文 三、学习生字 1、自学生字，读准字音，分析字形，理解字义； 2、同桌之间重点交流记忆字形的方法； 3、集体认读。（出示词卡） 4、（课件出示生字）请学生分析字形，说说用什么方法记忆字形。 5、理解词语意思。 6、指导学生书写生字，重点指导： 费 钱 仍 四、朗读课文 1、朗读课文，巩固生字、新词。 2、请同学分自然段读课文，看谁读得正确、流利。（开展朗读秀）十、作业： 抄写生字、新词。 课后反思： 单元 第六单元 总课时 16 课题 22.手捧空花盆的孩子 3课时 第3课时。 学习目标 　1. 认识“捧、盆、选、继、承”等13 个生字，会写“位、吗、呢”等8 个 字及其组成的词语。 2. 学习正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 理解课文内容，让学生在反复的朗读中，逐渐懂得诚实是一种美德，要做一个诚实的孩子。　 学习重点 学习正确、流利、有感情地朗读课文 学习难点 引导学生将自己的体会读出来 教 学 活 动 自主设计 一、教师谈话导入新课 1、分段指名朗读课文。 2、听写词语。 二、复习检测 1、出示词语、短语，读一读。 2、出示短语，读一读。 3、用上着三个短语加进自己的话，说说课文的主要内容。 三、细读课文，领会中心 （出示图画，边观察边读课文，思考回答） 四、读写结合，情动辞发。　　练习写身边的诚实的故事。写清事情发生的时间、地点、有关的人物，事情的起因、经过和结果。 课后反思： 单元 第六单元 总课时 16 课题 23.九色鹿 3课时 第一课时。 学习目标 　1．认识本课5个生字，正确书写11个生字。　　2．理解课文内容，懂得做人要信守诺言，不能见利忘义。　　3．正确、流利、有感情地朗读课文。 学习重点 正确、流利、有感情地朗读课文。 学习难点 理解课文内容，懂得做人要信守诺言，不能见利忘义。 教 学 活 动 自主设计 一、复习导入 三、品读　1、再读课文，边读边找出 四、积累　1、在积累本上摘抄本课好词。 抄一抄以及学生自己的词语。　2、“金钥匙”指点： 把最感动自己的句子，自己认为最重要的句子，自己认为最美的句子，都可以抄下来。 五、总结全文 1、总结 2、.感情朗读课文 六、指导朗读。 课后反思： 单元 第六单元 总课时 16 课题 23.九色鹿 3课时 第二课时。 学习目标 　1．认识本课5个生字，正确书写11个生字。　　2．理解课文内容， 　　3．正确、流利、有感情地朗读课文。 学习重点 正确、美观书写生字。 学习难点 易错生字的识记。 教 学 活 动 自主设计 一、教师谈话导入新课 1、谈话导入课题。 2、读课文题目，质疑。 二、初读课文 1、默读课文，边读边标出自然段，画出生字、新词。 2、说说课文主要写了什么？ 三、学习生字 1、自学生字，读准字音，分析字形，理解字义； 2、同桌之间重点交流记忆字形的方法； 3、集体认读。（出示词卡） 4、（课件出示生字）请学生分析字形，说说用什么