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小学数学新课导入案例 案例 1：利息的计算 师：老师与你们一样大的时候，过年最开心的是拿压岁钱，那么你们现在一般能拿多少 压岁钱？ 生：（多种数目） 师：我相信每个同学都有压岁钱拿，但不管多少，都是长辈对我们的关心，我那时拿几 元钱也很开心，你们拿了那么多钱，是不是都买鞭炮放了？ 生（笑答）：不是。 师：那么你们是怎样处理压岁钱的呢？ 生：1、我交给妈妈保管。2、我交学费。3、我一部分存银行，一部分买学习用品，再 捐一些给慈善会。4、我小部分买烟花，大部分存银行…… 从压岁钱引入储蓄，再从储蓄引入利息，使利息计算来源于学生自己的生活实际，可激 发学生强烈的求知欲望，使学生思维处于活跃状态。 案例 2：体积和体积单位 师：同学们，老师非常想和大家交个朋友，愿意吗？ 生：（非常高兴地，齐答）愿意。 师：是朋友就应该相互了解，相互信任。老师想了解一下大家，可以吗？ 生：（非常高兴地，齐答）可以。 师：我在家里，我的女儿非常爱穿我的衣服，你们在家是不是也这样呢？ 生：是的。 师：穿上你爸爸的衣服有什么感觉？ 生 1：很大。 生 2：非常宽松。 生 3：很温暖、很舒服。 生 4：很温馨，感觉自己长大了。 …… 师：你爸爸穿你的衣服吗？（学生个个很惊讶，大多数笑） 师：你们笑什么？ 生 1：我的衣服太小，爸爸个子大穿不上的。 生 2：爸爸太胖，会把我的衣服涨破。 …… 师：你的衣服，你爸爸穿