二年级上数学教案观察物体冀教版4.docxVIP

观察物体 教学目标: 1．结合具体事例，经历从不同角度观察物体的过程。 2．初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。能辨认从不同角度观察到的简单物体的形状。 3．对身边的事物有好奇心，感受学习数学的乐趣。 教学重难点: 引导学生从不同位置辨认观察到的简单物体的形状。 教学过程: 活动1【导入】故事引入 1.师生谈话，引出《盲人摸象》的故事，通过讨论“4个人摸的同一头大象，为什么说的不一样？”的问题，使学生理解“摸”的地方不一样，说的就不一样。 师：同学们，你们听过《盲人摸象》这个故事吗？谁来给大家讲讲？ 学生讲故事。如果没有学生会讲，教师播放课件。 师：四个盲人摸的同一头大象，为什么他们说的不一样呢？ 学生可能会说： ●他们所摸的地方不一样。 ●他们看不见整个大象，只摸到一部分。 …… 【讲授】表想认识，领悟方法 （一）观察杯子 1．分组观察。四个同学一组，每组一个带把的杯子。让学生从自己的位置观察，并交流自己看到的杯子的形状。 师：请同学们四个人一组，观察桌子上的杯子。谁来给大家说一说你观察到的杯子的形状？ 学生可能会说： ●我看到杯子的把在左边。 ●我看不到杯子的把。 ●我看到杯子的把在右边。 ●我看到杯子的把在中间。 2．让学生换位子再次观察杯子，并说出这次看到的杯子的形状和自己的发现。 师：现在请