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景物描写重难点创新教学方法 一、内容分析 景物描写一般能运用多种修辞，运用多种景物描写技法，充分 展示景物的特点。语言也生动形象，为文章增添不少文采。另外， 景物描写具有烘托人物心情、渲染气氛、推动情节发展等作用，可 以更好地表达。鉴赏景物描写也是阅读能力的重要方面。这部分内 容对学生的阅读、写作都大有帮助。从考试来看，不管是平时的考 试还是中考，景物描写有关的题目也有。值得单独作为专题专门学 习。人教版（2016 教育部审定）八年级下册第五单元选文全部为写 景文章，很有必要在具体阅读的基础上进行专门的景物描写学习， 在这个单元之后安排景物描写专题，比较适合。 二、学情分析 （一） 学生对景物描写的有关知识缺乏全面而系统的 掌握，知识很零散。 （二） 分析景物描写技法时，只知道从修辞一个方面 进行分析，不使用专业术语 （三） 分析景物描写作用时，不结合具体的文章进 行，只写套话，不具体。 （四） 从思维方式上看，学生倾向于归纳思维方式 三、教学目标 （一）知识与能力： 1