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急行跳远教案 璧山县城北小学校 教学内容：急行跳远 教材分析 ：  冷洪波 急行跳远时是小学体育教学的重要内容之一，深受小学生的喜 爱，教学内容生动有趣，不仅给学生带来了欢乐，而且为学生提供 了展示自我的机会。三年级急行跳远教学，主要是让学生学会单脚 起跳，双脚落地，轻巧平稳落地。预计需要四个课时完成急行跳远 的教学任务，本次课为第二次课，通过教学，促进学生身体机能得 到发展提高学生灵敏、速度、力量和协调素质和能力，发展思维的 灵敏性，培养学生勇敢、自行、果断和克服困难的精神。 学情分析 ： 新成立班级，全县各学校转入的新生占全班学生总数的 80%， 学生的体育知识参差不齐，体育习惯较差，大班额，学生身体素质 差异大。 设计理念： 以趣味性的游戏“怎样跳的远”导入新课，在教学中通引导与 启发结合直观的讲解与示范，采用各种不同形式的学练方法，坚持 “健康第一，学生为本”的指导思想，尊重学生的主体地位和个体 差异，以学生的主动性、自主性、创造性学练为目的，引导学生在 练习中积极探究和体验，营造快乐健康的课堂气氛，培养自主学习 的意识，提高实践和创新能力，体验成功的快乐，培养良好的心理 品质和团队精神。 教学目标 ： ．了解急行跳远的基本动作概念，知道从一定的区域内单脚蹬 地踏跳，双脚轻巧落地的动作。 ．95%的学生能在快速奔跑中，能够做出单脚起跳，双脚落地 的动作， 发展学生协调素质和弹跳力，增强学生身体平衡控制能力。 ．在踏跳时，勇于展示自我，能大胆、自信地做出动作，体验 完成动作的愉悦感。 ．遵守游戏规则和方法，培养学生协作精神和集体荣誉感。 教学重点：掌握急行跳远的技巧与方法，单脚跳、双脚落。 教学难点：急行跳远的各动作衔接自然连贯、动作协调、踏跳有力。 教学方法:讲解示范 课的结构教学内容负荷教学 课 的 结 构 教学内容 负 荷 教学活动方式与组织措施 一、课前常 规 2 开 始 热 身 部 分 二、游戏、 热身 ．集体整队、师生问好。 ．检查常规、安排见习生。 ．布置课的任务与要求，课的导入。 5 ．集合，徒手操热身。 老师领操，学生认真完成。 ．带领学生沿摆放的垫子进行单脚跳，之后进行双 脚跳。 ．绕着场地边跑边跳，单脚起跳，双脚落地，注意 体会单跳双落。 ．指导点评，怎样跳得更远，更轻松。 图： ??????? ??????? ??????? ??????? 学生学法：模仿练习、小组协作 器材准备：海绵垫子，呼啦圈 教学总课时：4 课时 教学课时：第二课时 教学过程： ? 学 习 提 高 部 分 一、单跳双 落 1．过渡、导入。对刚才进行的单跳双落的情况进行 点评，思考，如何做好单跳双落及轻巧落地。 A 问题反馈：脚跳，双脚落、单脚跳、单脚落等…… B 如何用力 C 动作到位 2．讲解单跳双落的方法并做示范和讲解。摆放好器 材，先进行简单的一步单跳双落，过渡到三—五步 的单跳双落。 3．组织分组进行练习，教师观察、指导，纠正。 4．集合，点评，组织学生展示，然后进行对比分析 小结，再分开练习若干次。距离可以适当的加远。 5．巡视，指导与引导学生的单跳双落的方法。并及 时纠正与点评。 1．集合，整队，过渡…… 15 二、叫号赛 跑游戏 2．讲解叫号赛跑游戏的方法和规则。 方法：按照队伍队形分成 4 组，叫到号的同学开始 跑，跑跳结合，到指定位置，然后返回。接着下一 个人再开始，谁先完成者为胜。 3．布置好场地、人员安排，然后组织进行开始比赛 4．比赛有序进行，相互加油鼓励。 5．观察、指导，组织好比赛，执行好裁判工作，判 定胜负。 6．集合，点评。 14 恢 复 整 理 部 分 一、课后常 规 二、下课 1．集合整队 2．组织放松 3．小结、点评，教师总结方法：1 助跑 2 起跳 3 腾 空 4 落地 1234 协调连贯 一气呵成 4．收拾器材 5．下课 4 场 地 器 材 海绵垫子，呼啦圈 课 课 后 反 思