【新人教部编版】三年级语文下册《习作指导方案“我做了一项小实验”》.docVIP

习作指导方案 “我做了一项小实验”教案设计 教材分析 本次习作内容是“我做了一项小实验”。要求学生先回忆自己做过什么小实验，再借助图表整理小实验的主要信息，要把实验名称、实验准备、实验过程、实验结果写清楚。在写作的过程中，用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把做小实验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中的有趣发现等。写完后，交换读一读，再评一评：实验过程是否写清楚了？有没有用得不合适的词语？ 教学目标 1、把实验名称、实验准备、实验过程、实验结果写清楚。(重点) 2、在写作的过程中，用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式把做小实验的经过写清楚。(重点) 3、写出自己做实验时的心情或实验中的有趣发现。 4、学习用修改符号修改自己的习作。 课前准备 教师准备：制作课件，准备实验器材。 学生准备：课前做小实验。 课时安排 1课时。 教学过程 一、谈话导入，激发兴趣 世界上什么最神奇？科学的力量最神奇。科学，能让太阳为人类烧水、煮饭，能让机器人代替潜水员到海底探险。科学，能让远隔重洋的亲人面对面地谈话……科学能够改变世界，科学能够创造未来。今天，我们一起做一个科学小实验——会游泳的鸡蛋。 设计意图：以做科学小实验为切入点，为学生积累写作素材，既调动了学生学习的积极性，又激发学生对科学研究的兴趣。 二、师生合作实验，指导观察 1、师拿出实验器材一一展