2018_2019学年八年级历史与社会上册第二单元相继兴衰的中古欧亚国家第一课西欧封建国家与基督教文明教案人教版.docVIP

PAGE 《西欧封建国家与基督教文明》 一、教学目标 知识与能力：说明基督教的产生和发展，知道教皇国的由来，以及对欧洲封建社会的影响。过程与方法：能够利用资料和图片，归纳出欧洲主要封建国家的形成和发展，以及封建土地所有制和封建等级制度的形成与特点。 态度与价值观：通过分析有关资料，描述欧洲封建庄园制度的基本特征和农奴的地位，了解城市的兴起、行会的出现和市民阶级的形成概况。 二、教学重点与难点分析 教学重点：欧洲主要封建国家的产生过程???? 教学难点：如何理解教权和王权的结合 三、教学方法 启发式学生学习；讨论式学习方法 四、教学准备 多媒体教室、Powerpoint制作等。 五、教学过程 提问导入 【提问】猜猜他是谁？（展示扑克牌红桃K） 预设：他是西欧封建国家国王查理大帝（Charlemagne） 导入新课，今天我们就来学习《西欧封建国家与基督教文明》 【叙述】西罗马帝国灭亡之后，日耳曼人在西罗马的废墟上建立起封建制国家。封建时代的西欧大地，教堂与庄园星罗棋布，到处回响着教堂沉闷的钟声，到处可见基督教的十字架。除了教士之外，人们多是目不识丁的文盲。人们不禁要问：一个曾经充满生机的西欧为什么会步入愚昧与黑暗的时代？ 【提问】西欧封建社会存在的时间？又称为什么？ 5世纪后期至16世纪；又叫作“中世纪”。 【背景叙述】查理大帝，法兰克王国加洛林王朝建立者丕平之子，在他执政的46