六年级上册语文教案2.2寓言二则第二课时北师大版.docxVIP

寓言二则 教学分析： 本文用简洁、传神的描写，刻画了东施这个人物形象。通过学习课文，使学生了解到不能盲目模仿，要顺其自然。 学习目标： 1、 读懂字音，疏通字义，感知课文。 2、 反复诵读，体会作品的美感，明确寓意，人知什么是真正的美。 3、 理清思路，提高阅读能力。 教学重点： 熟练背诵、正确默写课文，并能理解寓言的深刻含义。 教学难点： 能将寓言扩展并活学活用。 教学、教具准备： 资源包: (检索到的教案、课件、课利用的资料信息，推荐学习资料。有关庄子 墨子的资料。准备搜集有关庄子和墨子的资料。) 教学内容：“东施效颦”反复诵读，疏通词义，明确寓意。把要解决的问题及方法指导写清楚 教学过程： 第二课时 教学内容： 复习并背诵《东施效颦》。学习《楚王好细腰》 教学过程： 一、复习并背诵《东施效颦》。 二、学习《楚王好细腰》 自读自悟，读懂、读通每句话。 1、学生自读《楚王好细腰》。 2、全班交流 三、讲寓言故事，理解寓意，联系生活实际想开去。 1、自己练习讲寓言故事，在小组里讲，全班讲。 2、集体交流： （1）知道楚王喜爱细腰后，大臣们的心里会想什么？ （2）大臣们投其所好，他们是怎么做的？ 出示句子： “故灵王之臣，皆以一饭为节，胁息然后带，扶墙然后起。” 你能否为大家演示一下“胁”、“带”、“扶”这几个动作，并用自己的语言具体的描绘出这几个动作？ 大臣们在细腰过程中是否有痛