六年级下册语文教案5.1寓言二则北师大版.docxVIP

《寓言二则》 《矛与盾》教材分析 教材分析 教学目标《矛与盾》这则寓言故事篇幅短小，读起来琅琅上口，难易程度也是学生能够接受的。教学中要营造氛围，激发学生自主学习，独立思考；鼓励学生合作学习，初步掌握朗读古文的方法，了解古文的内容，理解寓言中所蕴含的意思。 教学目标 【知识与能力目标】 学会生字。正确流利地朗读课文，背诵课文。能借助注释理解课文，初步领悟课文所讲的道理。并用自己的话表达出来。 【过程与方法目标】 以自主，合作，探究的学习方式，以读贯穿，以诵结尾。 【情感态度价值观目标】 引导学生以此为戒，懂得说话办事要实事求是，不要言过其实，自相矛盾。知道生活中处处都存在矛盾冲突，学习正确对待。 【教学重点】 读懂寓言的寓意，并用自己的话表达出来。 【教学难点】 引导学生抓住对话中的关键性话语展开思考与讨论。 课前准备 课前准备 1、多媒体课件； 教学过程2、学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍。 教学过程 一、创设情景，激情导入 1、本单元的主题是“冲突”，谁能用一个词替换？（板：矛盾）那么，矛盾又是什么意思呢？ 2、“矛盾这个词是怎样演变而来的？” 矛和盾是古代打仗用的兵器，矛用来进攻，盾用来防守。 3、这两种古代兵器怎么就能制造冲突，挑起矛盾呢？ 就让咱们跟随古代思想家韩非子一起走进古代寓言《矛与盾》去看个究竟吧！齐读课题。 二、初读课文，扫清障碍 1、作者介绍；