五年级数学下册第四单元分数与除法.pptVIP

组内交流导学提纲： 1、我会理解P49例1的图意，知道怎样求每人分得多少个。 （在书中找出解答方法） 2、我会做P49例2。（用三个圆形纸片，仿照书本分一分， 把结果用铅笔填在书本上） 3、我能发现分数与除法的关系，还可以用字母表示出来。 （在书本49页找出读一读。想一想，分母为什么不能为0？） 分数的意义和性质 四九镇中心小学 伍绮仪 复习 1、 什么叫分数？什么叫分数单位？ 表示把单位“1”平均分成(　　)份，取这样的 ( ) 份的数。 2、 4 3 块饼表示把一块饼平均分成(　　)块，取这样 的( ) 块。也就是一块饼的（ ）。 3、 4 3 4、把6个蛋糕平均分给3个人，每人分得多少个？ 把一个数平均分成几份，求每一份是多少，用除法计算。 复习 6÷3=2（个） 1÷3= 例1. 把1个蛋糕平均分给3个人，每人分得多少个？ 1÷3= 1 3 答：每人分得 个。 1 3 （个） 想：根据分数的意义，把1个蛋糕平均分成3份，每份是1 个蛋糕的 ，就是 个 1 3 1 3 例1. 把1个蛋糕平均分给3个人，每人分得多少个？ 例2. 把3个月饼平均分给4人，每人分得多少个？ 说一说：怎样列式？ 分一分：结果是多少？ 所以：3÷4= （个） 3 4 3个的 1个的 个 所以：3÷4= （个） 3 4 个 1个的 3个的 仔细观察,你发现分数与除法有什么关系? 1 1 3 3 3 3 4 4 ÷ ÷ = = 被除数 ÷ 除数 = 被除数 除数 a ÷ b = a b (b≠0) 被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母. 1、用分数表示下列除法的商。 （1）1÷5 = （ ） （2）2÷9 = （ ） （3）7÷8 = （ ） （4）5÷12 = （ ） （5）3 ÷7 = （ ） （6）11÷ 12 = （ ） 2、把下列分数写成两个数相除的式子。 （1） =（ ） （2） =（ ） （3） =（ ） （4） =（ ） （5） =（ ） （6） =（ ） 4÷3 5÷4 8÷9 1÷3 13÷22 3÷10 3. 教材第50页，“做一做”。 在下面括号里填上适当的数。 7÷13＝ ＝（ ）÷（ ） （ ）÷7＝ 8 5 （ ） （ ） （ 4 ） （ 7 ） 13 7 5 8 4 4. 教材第51页练习十二，第1题。 这些葡萄干平均装在2个袋子里，每袋重多少千克？ 平均装在3个袋子中呢？ 1÷2＝ （kg） 2 1 1÷3＝ （kg） 3 1 把5千克糖平均分成7份,每份是 千克;把1千克糖平均分成7份,5份是 千克; 也就是说5千克糖的 和1千克糖 的 是相等的。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 7 5 7 5 7 1 7 5 5、知识提升 总结反思： 通过学习，你有什么新的收获？ 还有哪些疑问？ 绿色圃中小学教育网 http://www.L 作业： 课本51页第2、3题。 *