五年级第五单元自然灾害与救助《灾害之中的救助》教学设计.docVIP

第五单元 自然灾害与救助 教学课题 15、灾害之中的救护 教学课时 一课时 主备教师 教学目标 1、了解“抗震救灾英雄少年”的先进事迹，学习他们的优秀品质。 2、了解在灾害面前，国家援助及公益援助的种种举措，让学生感受爱心及互助的情感。 教学重点与难点 提高学生自救自护、互帮互助的意识和能力。 教学准备及手段 搜集、准备有关灾害中互助的图片和资料。 教 学 流 程 动态修改 一、谈话引题： 同学们，在汶川大地震中，我们认识了哪些小英雄？ 二、读故事，议一议： 1、小林浩是几年级学生？他为什么要去救人？ 2、何翠青是怎样救助同学的？她最让你感动的地方是什么？ 3、许中政是几年级学生？他是怎样鼓励同学的？ 4、李剑波在地震时、地震后都做了哪些事？ 5、从这些小英雄身上你学到了什么？假如你遇到上述情况，你会怎么做？ 三、读一读，说一说： 1、洪水来时怎样逃生？遇上地震，怎样逃生？ 2、小组交流： 你还知道哪些在自然灾害中自救和互救的办法？ 3、看图，说一说： 遇到下列情况时，应采取什么样的救护措施？ 四、看图，说一说： 1、国家救助体现在哪里？你从哪里见过国家救助？ 2、国际援助体现在哪里？你从哪里见过国际援助？ 3、世界上最大的国际性救济救护组织是什么？ 4、公益捐助有哪些形式？你参加过公益捐助吗？当时，你是怎么想的？ 5、我们学校、班级组织过哪些公益捐助？ 6、长大后，你想当志愿者吗？为什么？ 五、小组交流： 我们小学生可以采用什么形式开展捐助活动呢？ 六、教师总结： 灾难无情人有情，自然灾害到来后，总有无数关心灾区的人们会自发地组织捐助活动。一方有难八方支援，在灾害面前，让我们都献出一片爱心吧！ 七、播放歌曲《让世界充满爱》，激发学生的情感。 八、课外实践活动： 1、给受灾地区的小朋友写一封信，表达我们对他们的关心和惦念，送去我们的安慰和温暖。 2、和爸爸、妈妈交流，学习一些自救自护的方法。 教学反思：