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18.2.2菱形（2）学案
学习目标：
1、掌握菱形的三种判定方法，能根据不同的已知条件，选择适当的判定定理进行推理和计算。
2、经历菱形判定定理的探究过程，渗透类比思想，体会研究图形判定的一般思路。
3、培养良好的合情推理能力，感悟推理的价值，培养良好的逻辑思维能力。
学习重难点：菱形判定条件的探索、证明和应用
复习回顾： 1、菱形的定义：____________________________________________________________________
菱形的性质：边:
角:
对角线:
探究学习菱形的判定方法：
定义法：_________________________________________________
几何语言：
跟性质有关的命题：猜想1:______________________________________
猜想2:______________________________________
请自主证明你的猜想：
已知：
求证：
证明：
学以致用：
请你用手头的纸条做一个菱形。
判断一下图形是否是菱形
根据是：___________________________________________________________
3、如图，平行四边形ABCD的两条对角线AC、BD相交于点O，
AB=5，AC=8，DB=6
（1）AC、BD互相垂直吗？为什么？
（2）四边形ABCD是菱形吗？为什么？
4、把两张等宽的纸条交叉重叠在一起，你能判断重叠部分ABCD的形状吗？
作业：
请你探索一条或两条属于自己的菱形判定定理。写出猜想、证明过程和结论。
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