《魅力课堂高效与有趣的教学》读后感.docxVIP

《魅力课堂，高效与有趣的教学》读书心得 利用寒假和开学初这段时间拜读了 赵希斌老师所撰写的《魅力课堂》这本书，我想，作为 教师大概没有谁不希望自己的课堂魅力四射， 从而让学生心悦诚服的吧？我也毫不例外， 常 常去关注教育的发展，去读一些课堂教学和学生教育的书籍，以此来更新自己的教育观念， 改变自己的教育教学方式，以期待让学生能够“安其学而亲其师，乐其友而信其道”。近日 阅读赵希斌老师的《魅力课堂：高效与有趣的教学》一书，从中深受启发，让我在课堂教学 实践之路上找到了方向，明白了要想让自己的课堂魅力十足该何去何从。 《魅力课堂》一书，分为“把握教学内容”和“把握教学形式”两大部分。作者从：高、思、 实、正、通、引、问、比、动、趣十个方面的内涵与特征进行了分析，每一个方面不但有精 辟的理论分析， 而且更多地是用自己多年积累的宝贵经验， 借助一个个生动有趣的案例来为 广大教师解疑答惑。 让心在书中行走， 就如在聆听一位智者的循循善诱， 文中结合生动的课 堂案例告诉我们， 课该怎么上， 好的教学是怎样的， 学生该怎么教。 读罢让我心中豁然开朗， 明白了什么是好的教学，什么才是优质教学的本质特征——“高效”与“有趣”，作者在书 中一语中的，书中众多章节对我影响深远，现选一例作以说明。 《趣》一章指出学生为什么而学习？学生因什么能学习？一个极为重要的不可或缺的原因 是有趣。当教学有“趣”时，学生的学习“欲罢不能”，这便是教学的最高境界。那么如何 让课堂充满 “蓬勃的生气” ？如何让教学有趣？赵希斌老师借助案例向我们阐述了要做到让 课堂有趣可以从乐趣、 兴趣和情趣三个方面入手。 时下有很多老师会认为如果要营造有趣的 课堂，势必会影响到课堂的高效。其实有趣与高效并不是相悖的，而是相辅相成的。 那么，在体育教学中该如何构建高效、有趣的课堂呢？读完了去“趣”这一章我发现，其 实，小学生对体育都是很感兴趣的，关键在于教师安排的教学内容是否能使学生获得乐趣， 教师的教学方式是否能激发学生的学习情趣。 在我的教学实践中， 我也一直在苦苦追寻这样 的高效与有趣的课堂， 我发现在以往日常的课堂教学中总是很在乎学生的常规要求， 学生不 听话时，我就严肃起来或者让他们站一会，但是效果却一直不理想，大部分时间都浪费了， 学生的练习与玩耍就少了，这样势必会降低学生的学习兴趣。这学期我改变的以往的做法， 不再一味的强调常规， 抓住学生对体育的兴趣和爱玩的性格， 我把练习方式设计成一些小比 赛或者游戏， 在学生玩的开心的时候把常规要求穿插进来， 这样学生在心情好的时候更乐意 接受。其次，就是在学生注意力不集中或说闲话时，采用语言提示或间接暗示来提醒学生， 而不是直接提出来批评，造成师生关系的对立。 虽然书里有很多好的案例和方法，我一下子无法吸收和运用到我的教学中。我想通过自 己不断的实践与探索，我的课堂总有一天会达到理想的状态。