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《奇妙的图层》导学案1 教学目标 知识与技能 学会调整图像的颜色并进一步认识磁性套索工具。 了解图层的概念、图层调板的基本功能。 掌握新建图层、移动图层、调整图层不透明度的基本方法和技巧。 过程与方法 学会根据表达需要，恰当使用不同图层将多幅图像中的不同素材完美融合，完成图像合成的方法。 情感态度与价值观 对使用图像合成技术有正确认识。 培养自主、协作学习能力和团结互助的精神。 培养发现美、鉴赏美和创造美的能力。 教学重点 了解图层的概念。 掌握新建图层、移动图层、调整图层不透明度的基本方法和技巧。 教学难点 学会根据表达需要，恰当使用图层效果，将多幅图像中不同的素材完美融合，完成图像合成。 教学过程 教学环节 教学活动 学生活动 设计意图 预习课本 （3分钟） 组织学生安静、自觉地预习。 学生自主结合导学案预习课本对应章节的内容。 锻炼学生自主阅读自主预习的好习惯。 设疑导思 （3分钟） 展示图片“圆圈”与“海报”，提问如何将素材图片“圆圈”中的小圆圈添加到海报中？ 点拨：三种套索工具的区别，使用磁性套索工具的原因和方法。 多边形套索工具：在要进行定义的选取框边缘上，单击鼠标，拖曳鼠标到另一点，单击鼠标，定义一条直线。继续这样的操作，在“开始处”的点上单击，将完成整个选取框定义。也可以在最后一个点处双击鼠标，软件将自动连接首尾两个点，定义选取框。 磁性套索工具：这个工具似乎有磁力一样，不须按鼠标左键而直接移动鼠标，在工具头处会出现自动跟踪的线，这条线总是走向颜色与颜色边界处，边界越明显磁力越强，将首尾连接后可完成选择，一般用于颜色与颜色差别比较大的图像选择。 根据老师提出的问题，进行思考。 （回答：套索工具—磁性套索工具） 锻炼学生独立思考和操作的能力。 基础任务1 （5分钟） 基础任务：使用套索工具，将素材图片“圆圈”中的图像添加到你制作的海报中，并尝试调整圆圈的亮度。 根据教师提出的任务要求进行思考，自主完成专题学习网站中的基础任务。 锻炼学生独立思考和操作的能力。 知识讲解 （9分钟） 现在图像中只有一个圆圈，如何再复制多几个圆圈呢？我们可以通过复制图层的方法实现复制粘贴。观察图层调板，人物、背景、圆圈分别位于三个不同的图层，我们一起来认识什么是图层。 认识图层：想象图层是一些透明的胶片，每一层胶片只画出图像中的一部分，这些胶片重叠之后就是我们看到的整体图像效果。（展示人物、背景、圆圈三个图层重叠后的效果） 认识图层调板的常用功能。 新建图层的两个方法。 复制图层。 移动图层。 结合老师的点拨，找出自己作品的缺陷，思考如何完善上一节课的作品。 通过改作品的方式，锻炼学生自我总结、自我完善的能力。 基础任务2 （6分钟） 基础任务2：参考课本P19，添加若干个圆圈到海报中。 根据教师提出的任务要求进行思考，，自主完成专题学习网站中的基础任务。 锻炼学生独立思考和操作的能力。 进阶任务 （7分钟） 进阶任务：参考课本P22，调整海报中圆圈的透明度。 根据教师提出的任务要求进行思考，，自主完成专题学习网站中的进阶任务。 锻炼学生独立思考和协作学习、操作的能力。 拓展任务 （3分钟） 拓展任务：参考课本P23，调整海报的图层效果。 在完成以上任务的基础上，自主完成专题学习网站中的拓展任务。 锻炼学生独立思考和协作学习、操作的能力。 评价赏析与讲授新知 （5分钟） 请学生上教师机演示进阶任务，并进行学生的自我评析、小组评析。 欣赏他人作品并对比自己的作品，进行自我评价，做出修改。 让学生学会分析与评价，学会自我完善。 总结 （4分钟） 1、了解图层的概念。 2、掌握新建图层、移动图层、调整图层不透明度的基本方法和技巧。 根据教师提出的问题，思考、总结、巩固知识点。 通过回答教师提出的问题，检验学生学习效果，让学生学会评价、反思自己的学习结果，激发学生今后继续学习。 教学反思 附上机操作任务： 基础任务1：使用套索工具，将素材图片“圆圈”中的图像添加到你制作的海报中，并尝试调整圆圈的亮度。 2、基础任务2：参考课本P19，添加若干个圆圈到海报中。 3、进阶任务：参考课本P22，调整海报中圆圈的透明度。 4、拓展任务：参考课本P23，调整海报的图层效果。