美国早期教育ECR教学模式及启示（下）.pdf

美美国国早早期期教教育育ECR教教学学模模式式及及启启示示 （（下下）） 2019年10月28 日 （二）成效 苹果树教育创新机构运用Mplus 7软 分析了ECR教学模式的有效性 。采用准实验的方法 ，设计了对照组 ，通过对比ECR教学 模式与非ECR教学模式中的教师情感 、课堂组织和教学支持三个维度 ，以及幼儿早期数学 、语言 、识字等方面 ，进行了数据 分析 ，具体研究结果如下 。 1.ECR教学模式有助于提高教师教学实践 研究分别从教师情感 、课堂组织 、教学支持三个维度 ，分析ECR教学模式对教师教学的有效性 。研究表明 ，ECR教学模式与 非ECR教学模式在教师情感 、课堂组织两个维度上没有存在明显差异 ，且得分均高于教学支持维度 ，只有在教学支持维度上 存在显著差异 。为探讨在教学支持这一维度上的差异性 ，苹果树教育创新机构将教学支持划分为概念发展 、反馈质量和语言 [15] 建模三个维度 。分析发现 ，概念发展 、反馈质量和语言建模三个维度均存在明显差异 。采用ECR教学模式的儿童 ，其概 念发展水平 、反馈质量和语言建模水平均显著高于未使用ECR教