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拜访太空的使者———“神七” 活动一??拜访太空的使者———“神七” 知识目标： 1、能够系统了解“神七”飞船的基本组成部分及其功能特点。 2、培养收集和处理信息的能力。 3、激发学生对科学的热爱，在对神六有所了解的基础上，让学生去畅想神七。 能力目标： 培养收集和处理信息的能力。 情感目标： 增强热爱祖国，以祖国荣誉高于一切的情感。 教学重点： 知道“神七”飞船长的什么样。 教学难点： 与“神六”相比，“神七”在哪些方面有改进。 教学准备： “神七”图片，课件 教学时数： 一课时 教学过程： 一、组织教学： 二、谈话导入： 2008年9月25日至28，在牵动亿万中国人心的68个多小时内，“神舟七号”飞船载着我们探索太空奥秘的梦想在天地之间做了一次往返履行。对于“神舟”家族的这位新成员，许多同学还不太了解，快和同伴去搜集有关“神七”的资料，在班级里作介绍，让大家都来重温一遍“神七”的太空之旅吧！这节课我们共同学习新课。 三、板书课题： 活动一???? 拜访太空的使者——“神七” 四、活动开始： 师：老师先考考大家，有谁知道，神舟七号航天英雄是谁？ 生：翟志刚，刘伯明，景海鹏。 师：发射的时间在哪一年？ 生：2008年9月25日至28日。 师：几点几分。 生：18点12分31秒。 师：2008年9月25日——28日，在牵动亿万中国人心的68个多小时内，“神七”飞船载着我们探索太空奥秘的梦想，在天地之间做了一次往返旅行。对于“神舟”家族的新成员，同学们，你们想做神舟家族的成员吗？ 生：想做。 师：想做神舟家族的新成员，那你们首先得了解有关神七方面的知识。 讨论一： 我想知道“神七”飞船长什么样。（课件） 讨论二： “神七”从发射升空到返回地面，整个飞行过程是怎样的？（课件） 讨论三： 与“神六”相比，“神七”在哪些方面有改进。 小结： 这节活动课我们共同学习了《拜访太空的使者——“神七”》，通过本节课的学习，使同学们对神七的知识有了更深入的了解，知道了与“神六”相比，“神七”火箭的舒适性和安全性提高，返回舱“变身”气闸舱，搭载人数增至3人，中国航天员首次出舱活动，室内设置更人性化了：“神舟七号”的室内装修、恒温功能、除湿系统等进行了改进完善营造了一个更适合人居住的环境。通过今天的综合实践活动，我们对中国的航天事业，尤其是神七有了许多了解，充分说明了我国的航天事业在不断的进步，综合国力在不断的强大，我们都知道，落后就要挨打，所以只有努力学好科学知识，为了我们的神8神9……现在就让我们去畅想我们的神8、神9吧！