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三角形全等的判定（3）（4） 学习内容： 三角形全等的判定（3）（4） 学习目标: 1.经历三角形全等的判定的全过程，体会利用操作 归纳获得数学结论的过程。 2.掌握三角形全等的“角边角”条件 学习重点：三角形全等的条件——角边角。 学习难点：寻求三角形全等的条件 学习方法：引导发现教学法 一、课前预习 阅读课本P39-41，解决下列问题： 三角形全等的判定方法：ASA AAS 【自能学习】一、做一做 1．已知两个角（30°，45°）和一条线段（3cm），以这两个角为内角，以这条线段为这两个角的夹边，画一个三角形． 参考步骤： （1）一线段AB使它的长度等于3cm； （2）分别以点A、B为顶点，作∠BAP=30°，∠ABQ=45°，AP、BQ相交于点C； （3）△ABC即为所求． 思考：1）．把你画的三角形与其他同学画的进行比较，所有的三角形都全等吗？ 2）．换两个角和一条线段，用同样的方法试试看，是否有同样的结论？ 结论：两角及夹边相等，两个三角形一定全等。 2．由此又得到一个全等三角形的判定方法（ASA）： 三角形全等的判定方法：ASA AAS (1) ASA 内容； ＿＿＿和它们的＿＿＿对应相等的两个三角形全等。 (2)简写：“＿＿＿”或“＿＿＿” （3） 书写格式 在△ABC和△DEF中 ∠A=∠D AB=＿＿ ∠B = ＿＿ ∴ △ABC≌＿＿＿ (＿＿＿) 二、学一学 例．如图所示，∠ABC＝∠DCB，∠ACB＝∠DBC， 试说明△ABC≌△DCB． 三、想一想 如图，如果两个三角形有两个角及其中一个角的对边分别对应相等，那么这两个三角形是否一定全等？ 你的结论是______________________________，你能证明吗？ 证明： 由此得到另一个全等三角形的判定方法（AAS）： 结论：两角及其一角所对的边相等，两个三角形一定全等。 (1) AAS 内容； ＿＿＿和其中一个角的＿＿＿对应相等的两个三角形全等。 (2)简写：“＿＿＿”或“＿＿＿” 2. 书写格式 在△ABC和△DEF中 ∠A=∠D ∠B=∠E BC=＿＿ ∴ △ABC≌＿＿＿ (＿＿＿＿＿＿＿＿) 四、理一理 如果知道两个三角形的两个角及一条边分别对应相等，这时应该有两种不同的情况： 一种情况是 ； 另一种情况是 ， 两种情况都可以证明三角形全等．如图所示． 二、合作探究 1、例1、如下图，D在AB上，E在AC上，AB=AC，∠B=∠C． 求证：AD=AE． 2．已知：点D在AB上，点E在AC上， BE⊥AC, CD⊥AB,AB=AC，求证：BD=CE 三、学以致用 3、如图，在△ABC中，∠B=2∠C,AD是△ABC的角平分线， ∠1=∠C,求证AC=AB+CE 3、如图，在△ABC中，∠B=2∠C,AD是△ABC的角平分线，∠1=∠C,求证AC=AB+CE 四、课堂小结 （1）今天我们又学习了两个判定三角形全等的方法是： （2）三角形全等的判定方法共有 五、课后检测 1、 2、 3、 4.满足下列哪种条件时,就能判定△ABC≌△DEF ( ) A. AB=DE,BC=EF, ∠A＝∠E; B. AB=DE,BC=EF, ∠C＝∠F C. ∠A＝∠E,AB=EF, ∠B＝∠D; D. ∠A＝∠D,AB=DE, ∠B＝∠E A F C D12EB5.如图所示,已知 A F C D 1 2 E B 得到△ABC≌△DEF,还应给出的条件是:( ) A. ∠B＝∠E B.ED=BC C. AB=EF D.AF=CD 6.如6题图, 在△ABC和△DEF中,AF=DC, ∠A＝∠D, 当_____________时,可根据“ASA”证明△ABC≌△DEF 【自能训练】 1．下列说法中，正确的是（　 　） A．所有的等腰三角形全等　　　　　　　　　　B．有两边对应相等的两个等腰三角形全等 C．有一边对应相等的两个等腰三角形全等　　　D．腰和顶角对应相等的两个等腰三角形全等 2．在△ABC与△A′B′C′中，已知∠A=44°，∠B=67°，∠C′=69°，∠A′=4