九年级语文上册课件：13 诗词三首(共11张PPT).pptxVIP

诗词三首《行路难》斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。说说你从诗中读到了一个怎样的诗人形象。写作背景：李白怀着治国安邦的理想来到长安，却发现玄宗皇帝早已年老昏聩，不理政事，他不过想借李白的诗才粉饰太平而已；李白不肯摧眉折腰事权贵的傲岸更是同当时的官场格格不入——于是，谗言纷纷而至；于是，皇帝旨意又下：赐金放还！品读诗歌，走进李白内心，感受李白形象——吟读这些诗句，你能从中感受到李白此时怎样的心情？1.“拔剑”这一动作，是否显得特别突兀？ 2.李白真有渡河登山的行程吗？???3.“多歧路”，李白到底有哪些路可以选择？如果这时再给李白一个选择的机会，他会怎样选择？）酬乐天扬州初逢席上见赠《醉赠刘二十八使君》白居易为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多理解诗意1.结合文中注释解释全文大意?2．朗读前两句。首联“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”承接白诗的哪句话而言？写出了什么内容？表达了怎样的思想感情？3．朗读前四句。颔联运用了哪两个典故？请借助注释把它找（概括）出来，并说说所表达的感情。?4．朗读前六句。本诗的第三联是千古名句，请同学们对比两首诗品析一下这两句。?5. .第四联质朴清新平实，这两句表达了怎样的感情??6.全诗总结：白居易对刘禹锡的遭遇抱有同情和悲叹，而本文前四句承接白诗，后四句翻出新意，表达出不同于白居易的思想。水调歌头豪放派走近苏轼 文学作品的鉴赏首先要做到“知其人”，然后“了其事，感其情”，让我们走近苏轼，了解苏轼。教师提示并补充：唐宋八大家之一，三苏之一。 诗、词、文、书、画样样精通，才比天高，命运多舛。 有抱负的政治家，希望被朝廷重用，渴望有所作为。作品（以前学过的文章） 如《记承天寺夜游》：乐观旷达的胸襟、积极乐观的人生态度。? 题材广泛，表现方法以铺叙、直叙为主。被贬密州政治失意，与苏辙六年未见 正值中秋夜，面对皓月当空，苏轼触景生情、思绪万千，为求自我解脱，举杯浇愁，并作此词。分析上片齐读上片之后回答问题。（如果能马上解决，请举手发表看法；如不能，可以小组讨论解决。 提问：（1）中秋的月亮是什么形象？人们赋予它什么情感？ （2）作者是否正确描写了明月？诗人由美好的月色想到了什么？ （3）作者喜欢人间还是天上？哪句词表现出来的？上片:望月 圆月——宫阙（想象）学习下片 (1)”转朱阁，低绮户，照无眠”，请用最美的语言描述。 （2）“转、低”表示月亮的运动，实则表示什么？ （3）怎样理解“不应由恨，何事长向别时圆”？板书：下片:怀人 月圆——人圆（联想）作业设计1、背诵默写课文。2、整理咏月诗词，作为背诵素材。