人教部编版九年级语文下册第12课《词四首——满江红》课件(共32张PPT).pptxVIP

满江红秋 瑾导入新课 同学们，我们初一学过一首叙事诗，认识了一位巾帼英雄，你知道她是谁吗？ 是深明大义、智勇双全的木兰。今天我们来认识另一位巾帼英雄——秋瑾。虽是弱女子，她身上却有让许多男子汗颜的为国为民的豪情壮志和英雄气概。她积极参加反对满清的革命活动，被捕后被敌人严刑拷打却坚贞不屈，最后英勇就义。她是第一批为推翻满清政权和数千年封建统治而牺牲的革命先驱，为辛亥革命做出了巨大贡献。 今天我们来学习她的《满江红》，体会她不甘雌伏的巾帼英雄的本色。 学习目标1、了解秋瑾及其生平经历，了解创作背景。朗读并背诵全词。2、理解这首词中用典手法的运用。3、体会词人的政治抱负和爱国热情。作者简介 秋瑾，原名秋闺瑾，字璿(xuán)卿，号竞雄，别号鉴湖女侠。祖籍浙江山阴。（今绍兴市），出生于福建厦门。蔑视封建礼法，提倡男女平等，常以花木兰、秦良玉自喻。性豪侠，习文练武，喜男装。曾自费东渡日本留学。她是一位杰出的革命家和妇女解放运动的先驱，积极投身革命，先后参加过三合会、光复会、同盟会等革命组织，联络会党计划响应萍浏醴起义未果。1907年，她与徐锡麟等组织光复军，拟于7月6日在浙江、安徽同时起义，事泄被捕。7月15日从容就义于绍兴轩亭口，时年32岁。 秋瑾还是中国近代文学史上杰出的女才子，她短促的一生创作了很多诗词。前期主要是咏物写景、感事抒怀、思念亲友之作；后期主要是抒发立志改天换地的革命豪情，充满了对祖国前途的深切忧虑。现在《秋瑾集》收存诗、词、歌二百二十多首，另有集外佚诗约十五首，共二百四十余首。 其诗词既有女子的“柔婉细腻”，又有男儿的“豪迈劲爽”，刚柔相济，阴阳相和，体现了一种“中和之美”和独具魅力的“女性情怀”。背景链接 这首词是秋瑾在1903年中秋节时所作，时值八国联军入侵后不久，她目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心献身救国事业，而其丈夫无心国事。中秋节时，秋瑾与丈夫王廷均发生冲突，离家出走，寓居北京阜城门外泰顺客栈。后虽由吴芝瑛出面调解，但秋瑾下定决心冲破家庭牢笼，投身革命。不久便东渡日本留学。这首词便是她在中秋节的述怀之作。检查预习字音字形为（wèi） 拭（shì）　侬（nóng） 莽（mǎnɡ）朗读停顿 小住/京华，早又是/中秋佳节。为篱下/黄花开遍，秋容/如拭。四面歌残/终破楚，八年风味/徒思浙。苦将侬/强派作蛾眉，殊/未屑！　 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算/平生肝胆，因人/常热。俗子胸襟/谁识我？英雄末路/当磨折。莽红尘/何处/觅知音？青衫/湿！ 满江红 秋瑾疏通文意 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！ 我在京城小住时日，转眼间就又到了中秋佳节。篱笆下面的菊花都已盛开，秋色明净，就像刚刚擦洗过一般。四面的歌声渐歇，我也终如汉之破楚，突破了家庭的牢笼，如今一个人思量着在浙江时那八年的生活况味。他们苦苦地想让我做一个贵妇人，其实，我是多么的不屑啊！ 今生我虽然不能身为男子，加入他们的行列。但是我的心，要比男子的心还要刚烈。想想平日，我的一颗心，常为别人而热。那些俗人，心胸狭窄，怎么能懂我呢？英雄在无路可走的时候，难免要经受磨难挫折。在这莽莽红尘之中，哪里才能觅到知音呢？眼泪打湿了我的衣襟。整体把握这首词的上阕和下阕各写了什么内容？ 上阕主要表达了作者初离家庭时的矛盾心情，别具匠心。 下阕写作者虽有凌云壮志，但知音难觅，不觉泪湿衣襟。合作探究“小住京华，早又是中秋佳节”这两句包含了哪些信息？ “小住京华”是说在京居住时间未久，“早有是”三个字，十分传神地把作者对时光飞逝、年华灰度的可郁全都暗暗泄漏出来 这两句简洁地交代了写作的地点，时间和作者的心绪。合作探究品味“为篱下黄花开遍，秋容如拭”。 这两句表现中秋景色的清秀明丽，用典含情，把陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”所表现的喜悦之情和李清照“人比黄花瘦”所表现的冷落之感，杂用在一起来表达自己初离家庭时的矛盾心情，既有冲破羁绊的喜悦，又有佳节独宿客栈、青春蹉跎无可奈何的失落幽怨之情。合作探究赏析“四面歌残终破楚，八年风味独思浙”这两句。 前一句借用史记·项羽本纪》中汉军破楚的历史典故，来比喻我们的祖国在帝国主义列强的进逼下，在清政府的腐败统治下，如不奋起力救，将危在旦夕；后一句说作者在浙江时过着貌似贵妇的生活，实则处于被奴役的地位。要吸取教训，奋起自救，挣脱这封建婚姻的束缚。合作探究“苦将侬强派作娥眉，殊未屑”中“娥眉”指什么？这两句写出了作者什么样的心情？ “娥眉”借代女子。 这两句写出了作者不能做男儿的遗憾之情。也表明作者并不留恋贵妇人的生活，相反持蔑视的态度。合作探究