人教部编版九年级下册第24课《诗词曲五首—白雪歌送武判官归京》课件 (共43张PPT).pptxVIP

白雪歌送武判官归京岑 参导入新课 古往今来，许多文人墨客对于离别总是歌吟不绝。在这浓浓的感伤之外，往往还有其他寄寓：或用以激励劝勉，或用以抒发友情，或用于寄托诗人自己的理想抱负。另外，唐朝的一些送别诗往往洋溢着积极向上的乐观情绪，充满希望和梦想，反映盛唐的精神风貌。 我们要学习的《白雪歌送武判官归京》就是这样一首充满英雄主义情怀的送别诗，也是一首边塞诗，它浪漫而神奇，气势磅礴，却又表现了离愁和相思，意境鲜明独特，具有极强的艺术感染力。学习目标1、朗读、背诵默写诗歌。2、品味语言，感受诗歌的意境美。3、理解作者精巧的构思及情景交融的写作方法。4、理解作品的内容与思想，体会作者抒发的情感。作者简介 岑参（714-770），江陵（今湖北省江陵县）人。他与高适齐名，是盛唐时期边塞诗人的杰出代表。岑参早年的诗以风华绮丽见长，由于后来历参戎幕，往来边陲，风格为之大变。其边塞诗歌雄健豪迈，洋溢着积极乐观的思想，读之令人兴奋。岑参的这首《白雪歌送武判官归京》以摇曳生姿的笔触描绘了壮丽瑰奇的塞外雪景，表达了诚挚浑厚的送别之情，读来感人至深。文体知识 《白雪歌送武判官归京》是一首七言古体诗。诗题中的“歌”表明这首诗的体裁是古诗中的“歌行”体（如杜甫《兵车行》《丽人行》《茅屋为秋风所破歌》白居易《琵琶行》等）。 汉魏以下的乐府诗，题名为“歌”和“行”的颇多，后遂有“歌行”一体。其音节、格律，一般比较自由，形式采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。背景链接 当时西北边疆一带，战事频繁，岑参怀着到塞外建功立业的志向，两度出塞，久佐戎幕，前后在边疆军队中生活了六年，因而对鞍马风尘的征战生活与冰天雪地的塞外风光有长期的观察与体会。此诗是一首咏雪送人之作。天宝十三载(754)， 岑参再度出塞，充任安西北庭节度使封常清的判官。武判官即其前任，岑参送他归京，写下此诗。字音字形岑参(cén shēn) 　 狐裘(qiú) 　锦衾薄(qīn bó)冷难着(zhuó)瀚海(hàn)阑干(lán)饮归客（yìn）辕门(yuán) 风掣红旗(chè)羌笛(qiāng)读准节奏 节奏可分音调的节奏和意义的节奏两种。 音调的节奏，常以两个字音为一拍，注意声音上的整齐。七言诗一般为四拍，如：忽如/一夜/春风/来，千树/万树/梨花/开。 意义的节奏是按诗句的语义来划分，它比音调的节奏显得更为重要，我们在划分节奏时，一般以意义的节奏为依据。如：中军/置酒/饮/归客，胡琴/琵琶/与/羌笛。指塞北一带的天空 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。折断，刮倒帐幕，帐篷皮衣织锦被都显得单薄了拉开铁制的铠甲穿译文：北风席卷大地把百草吹折，胡地天气八月就纷扬落雪。忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。雪花散入珠帘打湿了罗幕，狐裘穿不暖锦被也显太薄。将军双手冻得拉不开角弓，都护的铁甲冰冷仍然穿着。疏通文意纵横交错的样子暗淡指主将宴请沙漠瀚海 阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。领兵将帅的营门泛指西域的琴飘动拉，扯离开山势回环，道路盘旋曲折沙漠结冰百丈纵横有裂纹，万里长空凝聚着惨淡愁云。主帅帐中摆酒为归客饯行，胡琴琵琶羌笛合奏来助兴。傍晚辕门前大雪落个不停，红旗冻硬了风也无法牵引。轮台东门外欢送你回京去，你去时大雪盖满了天山路。山路迂回曲折已看不见你，雪上只留下一串马蹄印迹。译文：疏通文意整体把握从题目“白雪歌送武判官归京”中你能得到哪些信息？ “白雪歌”即“白雪之歌”，“歌”表明体裁为“歌行体”。“送武判官归京”即“送姓武的判官回都城长安”。 题目点明本诗的内容是雪中送别，既是咏雪诗，又是送别诗。整体把握那么，哪些诗句是咏雪的，哪些诗句又是写送别的？ 前十句着重于咏雪，后八句着重于送别，同时在送别中进一步描写雪景。整体把握前十句咏雪部分可分为哪三层？试加以概括。 第一层（①-④）：写西北边境奇丽壮美的雪景。 第二层（⑤-⑧）：从外到内，写军营之中将士的苦寒生活。 第三层（⑨ ⑩）：从帐内写到帐外，描写广阔沙漠和万里愁云，为饯行场面做铺垫。整体把握送别部分可分为哪两层？试加以概括。 第一层（?-?）：写宴请归客，并描写宴后送客出辕门时大雪奇寒的景象。 第二层（?-?）：写送别时依依不舍和送别后无限惆怅的心情。合作探究第一部分：咏雪齐读第一部分：说说咏雪部分描绘了怎样的画面。描绘了漫天大雪中边塞的壮丽雪景。合作探究边塞的“雪”具有怎样的特点？早、美、特别寒冷(奇寒)。合作探究哪些诗句表现了边塞的“雪”的早、美、寒？①胡天八月即飞雪。 ——雪下得早②忽如一夜