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中考专题复习： 《根据化学方程式的综合计算》教学设计 年级 九年级 学科 化 学 教师 别海燕 时间 知识 教 1．掌握化学方程式与溶质的质量分数的综合计算。 技能 学 过程 2．会应用解题技巧如审题技巧、差量法、寻找隐含数据、分析图像拐点的含义 目 方法 方法解决问题。 标 情感 3. 认识定量研究重大作用 教学重点 握化学方程式与溶质的质量 难点 应用解题技巧如审题技巧、差量法、寻找 分数的综合计算 隐含数据、分析图像拐点的含义等方法 教学准备 教师 制作多媒体课件、编写导学案 设计 时 教学环节 教 学 内 容 意图 间 【中考分析】 教 师 直 根据化学方程式的综合计算题 是中考题的最后一题，一般涉及生成 击 中 考 2 ．．．．．．．．．．．．． 气体、或沉淀或金属与酸的反应的方程式等，出题形式以陈述型、 压 轴 题 导入新课 表格型或图像型为主。 话 题 ， 教师板书： 根据化学方程式的综合计算 ，大屏幕出示 学习目标 激 发 学 习动力 自主学习 【知识梳理】 回 顾 相 独立自学 引导学生自学学案【知识梳理】部分内容，独立完成知识链接和根 关 基 础 5 独学 据化学方程式的综合计算注意事项： 知识 对学 讨论探究 学案中⑤⑥内容小组讨论完成，教师巡视点拨提示，帮助各小组完 小 组 合 4 群学 成探究内容。 作 讨 论 探究 交流展示 【展示提升】 形 成 完 小组成员学案中的问题进行交流，形成小组相对完整的知识结构。 整 的 知 选择有代表性的小组展示自学内容。自学部分由教师选取小组学案 识结构 用展台展示，其他小组进行核对；个小组自主选择小组成员进行展 5 示讨论探究部分。 点拨提升 【典例精析】