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浅谈如何提高教师的专业素质及能力 百年大计，教育为本，”即国家的长远发展要以教育为本，教育对于国家对于社会的重要性由此可见一斑。教师作为直接参与者在教育中占据着举足轻重的地位，教师的个人专业素质能力在很大程度上决定了教育的品质甚至是国家的未来，因此我们在重视发展教育的同时必须同样要注重教师专业素质和能力的提高。 ??? 我于2006年参加工作以来已经走过了七个年头，从当时刚走出校园懵懂无知的小丫头到如今成长为能在工作中独挡一面的教师，各种培训和学习功不可没，记得刚刚毕业时带着对教师工作的憧憬和向往我满怀热情和希望的走上了工作岗位，认为凭借着自己已有的知识与能力会在工作中游刃有余、得心应手，可是真的工作了之后，才发现我太理想化了，现实远比想象要复杂的多，刚开始我和大多数不了解教师工作的人一样：觉得老师吗，不就是上上课改下作业，这个能有多难？可是真正上了几次课之后，才发现远不止上课改作业这么简单，而且最简单的工作往往是最能体现出一个人的能力的。现在已经不是过去那种两耳不闻窗外事、一心只读圣贤书的时候，这是一个信息技术高速发展的时代，学生每天通过电视报纸以及网络可以了解到各种各样的信息远比在学校里的多，与此同时老师在学生、家长的心中也不再是绝对的知识权威了，我校地处偏远的城市郊区，由于城市扩建很多家庭通过拆迁拿到了大笔的补偿金，一夜暴富使他们经济条件改善的同时也带来了一系列的其他问题，如很多年轻的父母开始不再外出工作而是留在家中吃补偿金靠打牌来打发时间，一时之间学校周围麻将馆林立，父母沉迷于打牌致使孩子无人管教这给学校教育造成了极大地困扰，尤其是正处于叛逆期初中生。刚刚进入初中带着几分小学生的天真和稚气但对一些事情已经有了自己的看法不再像以前那样容易受人左右，记得刚开始上课时总有些学生突然打断老师大喊：老师，某某某打我。某某某吃东西，诸如此类多不胜数，甚至还有些自制力比较差的学生在课堂上突然下位跑到教室外面去，怎样去处理这些突发事件是我们在大学的课本里没有的，如何恰当的处理这些无一不考验着我们作为教师所应具备的各种能力与素质。因此我认为教师专业素质和能力的提高是非常重要的。那么该如何提高教师的专业素质和能力呢，我认为应该从以下几个方面入手 一、加强学习，提高师德水平，追求自我完善。 受传统思想的影响我们在教师的培养上往往存在着重理论轻实践，重学历而轻德行，然而教育教学工作不同于其他的工作，它不仅是知识的专递更是道德的传承，作为教师我们面对的不是一件件冰冷的产品而是一个个鲜活的生命，这要求我们必须以极大的耐心和爱心来对待他们包容他们，爱是师德的基础也是教育的核心内容，脱离了爱的教育好比是无源之水，没有说服力的注定走不长远。师爱是培养师生情，使之成为“知心朋友”的桥梁；师爱是转变后进生，是他们良好发展的灵丹妙药。“爱”要以理解，尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。因此我们必须要不断的提高自身的师德水平，从而追求自我完善。为此我们必须加强制度建设，完善师德监督激励机制，将师德作为教师年终考核一个重要标准，与此同时还应加强自我修养教育，提高教师自我修养能力?，加强教师的自我修养教育，提高自我修养能力，在师德建设中起着重要的作用。??教师只有真正提高自我修养能力，?才能把职业道德由认识转化为相应的情感、意志、信念，进?而转化为自觉的行为。 二、加强学习与培训，提高教师的知识水平 随着现代科技的发展和经济的全球化、一体化的实现，?学校培养的人才需要具有更强的适应能力和创造能力，这就?需要教师具有更扎实的基础理论、更高的专业理论水平和更?强的科研创新能力。教师是知识的传递者，如果把知识比作浩瀚的海洋，那么这就要求我们教师在舀给学生一杯水同时自己必须至少有一桶水 ，因此我们在向学生传授知识的同时必须不断的学习新的知识提高自身的知识水平以实现自我完善。所以教师学历的不断提高是必然的趋势，我们应该鼓励那有学习意愿的教师重新回到大学校园并尽可能的为他们提供帮助，以便他们能够不断的提高自己的知识水平更好的胜任本职工作。 三、加强培养与考核，提高教学能力。 教学能力是教师的立命之本，教师只有提高教学能力，?才能清晰透彻地讲授课程内容，学生才能真正领会课程精髓，?学校的人才培养质量才能提高。为此我建议有关部门可以定期的组织教师就如何提高教学能力进行相互交流，对于一些缺乏经验的新进教师，可以和一些教学经验丰富、能力突出的老教师结成对子，这样一来新人可以为教学团队注入新的活力的同时也可以促进自身的成长与发展。另一方面我们还可以制定奖惩与激励机制，促使教师提高实践能力。首先，学校要制定规章制度，要求教师提高实践能力。其次，?要制定激励机制，鼓励教师提高实践能力， 我相信通过以上几个方面的相互配合与努力，我们在教师的培养上必定能取得