北师大版小学二年级上册数学同步备课教案-第3单元 数一数与乘法-4　动物聚会.docVIP

数学课堂教学资料设计 数学课堂教学资料设计 4　动物聚会 课时目标导航 乘法的意义的简单应用。(教材第22页) 1．结合“动物聚会”的具体情境，发展提出问题与运用数学的意识。 2．会运用乘法解决生活中简单的实际问题，并在解决乘法问题的过程中，进一步体会乘法运算的意义。 重点：在生动的“动物聚会”情境中提出问题，进一步体会乘法的简单应用。 难点：用乘法解决简单的实际问题。 一、情景引入 画出10行10列的点子图，并在点子图上圈一圈，用两种方法表示3×5。 二、学习新课 1．寻找数学信息。 从图中你得到了哪些数学信息？(出示教材第22页情境图) 提示：①有3只小猴端着桃子来了，有3只小兔抱着萝卜来了，还有6只小松鼠端着松果来了。 ②有6篮松果，每篮有3个。 ③有3盘桃子，每盘有6个。 …… 2．解决数学问题。 (1)想一想，连一连。(出示教材第22页问题1插图) 学生小组内交流，组织汇报。 松果每篮3个，有6篮，就是6个3，写成加法算式是3＋3＋3＋3＋3＋3，改写为乘法算式是3×6或6×3。 桃子每盘6个，有3盘，就是3个6，写成加法算式是6＋6＋6，改写为乘法算式是3×6或6×3。 (2)看一看，说一说，你能想到哪些算式？(出示教材第22页问题2插图) 第一幅图中，每只小兔都抱着4个萝卜，有3只小兔，求一共有多少个萝卜，就是求3个4是多少，可以列加法算式4＋4＋4，也可以列乘法算式