冀少版生物七下6.2.3《遗传病与优生》教学案.docVIP

六道河中学八年级第二学期生物教学案 河少版 第六单元第二章第三节 遗传病与优生 备课人：陈红学 编制日期：3.21 使用日期：3.30-3.31 审核签字： 教学目标 1、熟记遗传病的概念、分类及实例（重点） 2、说明禁止近亲结婚的的科学道理(难点） 3、通过学习知道优生优育是我国人口政策的重要内容。 重、难点 禁止近亲结婚的的科学道理 课标要求 认同优生优育。 评价方式 糖果 教具 PPT、学案 教学过程 课前两分钟： （准备好课本、双色笔、学案、作业本） 安全教育： 楼梯单对右侧行走，不跑不跳，不爬窗台。 睡觉时，头要冲栏杆一边，以防坠床受伤。 集体活动时站队前往，不推搡。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导 本课导入 孩子是祖国的未来，每对夫妇都希望生一个健康、可爱的孩子，但有时却不能遂心如愿，有的孩子一出生便患有遗传病。那么，遗传病和其他疾病有什么区别呢？ 倾听： 情境导入，让学生在倾听中初步了解本节课内容，并引起学生的兴趣。 出知 识树 解读单元知识树 看并倾听解读： 对章节知识点有明确的了解，形成知识网。 解读 目标 解读目标 倾听 明确学习任务。 明确 评价 解读评价： 倾听，记操作 明确操作方式，激发学习兴趣。 学 预习 提纲 1. 通过阅读课本P46，遗传病的概念以及分类？ 2. 通过阅读课本P47，了解染色体遗传病和基因遗传病的概念以及实例？ 3. 通过阅读课本P48，知道为什么近亲结婚患遗传病的概率高？ 4. 通过阅读课本P48，遗传病对人类的危害以及知道优生优育是我国的人口政策？ 5. 通过阅读课本P48，了解禁止近亲结婚的重要性？ 6. 通过阅读课本P48，了解你的哪些亲属属于近亲？ 7.通过阅读课本P49，了解近亲结婚的危害？ 要求： 1、根据预习提纲4分钟时间通读课本P46—P49，并使用双色笔圈划出其中的重点。