2020年春期部编本新人教版四年级下册《纳米技术就在我们身边》教学反思3篇.pdfVIP

《纳米技术就在我们身边》教学反思 3 篇 【1】 《纳米技术就在我们身边》 是一篇很好的科普说明文， 说明思路 清晰，逻辑性强。 主要介绍了纳米技术是什么、纳米技术就在我们身 边，以及纳米技术可以给人们带来健康等方面的知识， 并在最后强调 纳米技术将给人们的生活带来深刻的变化。 本文要求学生能够提出质 疑并善于与他人交流， 说出自己的想法， 并且还能根据课文内容结合 查找资料，生成自己的理解。 对于这堂课的教学，我做出如下几点反思： 1. 教学效果（思效）。 文章中的一些科技知识对学生来说很模糊但是却很有趣， 针对较 为单调而枯燥的说明文， 吊起学生胃口是首要任务。 尤其是对于孩子 们无法想象的抽象概念，我们要化深为浅，化抽象为具体，帮孩子们 理解。上课开始后，为了将抽象的概念转化为形象的理解，我用身边 活生生的例子来说明问题。比如解释“纳米”的大小，我让孩子们摸 摸自己的头发，借此问他们一根头发到底有多粗，学生答不上来。为 什么答不上来， 因为太细了不好测量。 我顺势告诉学生一根头发大约 是 5 万纳米，把一根头发平均分成 5 万份，每一份就是 1 纳米，学生 情不自禁地叫起来 : 纳米到底有多小哇！学生的好奇心被激发出来， 再顺势给他们看几幅图，他们对纳米技术的兴趣就完全被调动起来 了，然后我们便顺理成章地进入到课文的学习中。 2. 教学收获（思得）。 我总是鼓励孩子大胆去想象。 在讲到第二自然段时， 学生们在我 的鼓励下，大胆想象纳米技术还会在我们身边哪些地方 : 有的说，纳 米技术可能被用到服装上，穿一件纳米衣服，冬天不冷，夏天不热， 冬天再也不用穿得厚厚的，像个大面包了；有的说，我希望纳米图书 馆的出现， 它能够减少建筑面积， 比如一个书包大小就可以是一个国 家图书馆；还有的说，我要发明纳米除尘扫把，它能够自如地爬高下 低，清扫房子……学生的思想多么丰富， 他们由猜测到希望最后到发 明，可以看出孩子对科学研究的向往。我想，正因为敢想，人类才不 断跨越一个又一个想法，走到今天。古人说 : 异想天开。今人说 : 思想 有多远，我们就能走多远。 在教学中引导孩子们大胆想象，就可能为 国家培养更多的科学家。 3. 不足之处（思失）。 教学是一门遗憾的艺术。 这节课结束后，我觉得留下了很多遗憾。 有时候我不相信学生的能力， 时时带着学生走， 不敢放手让学生自己 去探究；有时候， 生怕学生不能理清思路，结果课上花了许多时间去 提示、引导。另外，在教学方式的运用上过于单一，没有让学生进行 小组讨论等合作式学习方式，致使这节课大半时间都是在跟着教师 转，没有开动学生的脑筋，只是在最后环节，学生的想象力才被调动 了起来，课堂才终于活了起来。 4. 改进措施（思改）。 四年级在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期， 这时 的孩子们开始转变思考问题的方法， 从过去笼统的印象转变为具体的 分析，偏重对自己喜欢的事物进行分析。所以老师要相信学生，勇于 放手，重视小组合作的学习方式， 让孩子们在自主探究的学习过程中， 享受乐趣，获得成长。 【2】 《纳米技术就在我们身边》是四年级下册的第二单元的第三篇课 文，这是一篇科技说明文，运用了列数字、举例子、作比较等说明方 法向我们生动形象地介绍了纳米技术在现实生活中的应用以及广阔 前景，激发了学生对科学技术的向往和热爱之情。 教学重点：自主、合作探究