- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2020年最新
For personal use only in study and research; not for commercial use
肈 幼儿发展评估报告
螇 2014 年 7 月
螁 一.评价标准: 《幼儿发展评价量表》
膁 二.评价形式: 日常观察、情景观察、测查、谈话。
袆 三.评价时间: 2014 年 7 月
袇 四.测评目的:
膂 (一)帮助教师深入、客观、全面的了解本班幼儿的发展现状,帮助家长了
解幼儿发展情况。
虿 (二)为制定新学期的学期计划提供依据。
衿 五.全班幼儿发展评估与分析:
羇 (一)首次测评百分比数据:
2020年最新
薃 应测查人数: 20 人 实测查人数: 20 人
莁 全班幼儿五大领域方面统计结果
蚈 (一)健康领域: A :91% B :6% C:3 %
肇 (二)社会领域: A :90% B :5% C:5 %
羄 (三)语言领域: A :85 % B :11% C:4%
蝿 (四)科学领域: A :83% B :6% C:11%
莇 (五)艺术领域: A :84% B :10% C:6%
膆 备注: A. 很符合:幼儿已出现与该标准完全符合或超过该标准的行为。
膁 B. 比较符合:幼儿已出现接近该评价标准的行为,但不够稳定。
薁 C.发展中:指幼儿尚未出现符合该评价标准的行为。
膆 (二)本次测评百分比数据:
芆 应测查人数: 20 人 实测查人数: 19 人
2020年最新
薂 全班幼儿五大领域方面统计结果
罿 (一)健康领域: A :95% B :5% C:0 %
腿 (二)社会领域: A :91% B :8% C:1%
芆 (三)语言领域: A :90 % B :8% C : 2%
羃 (四)科学领域: A :87% B :11% C:2%
蚁 (五)艺术领域: A :93% B :2% C:5%
羈 备注: A. 很符合:幼儿已出现与该标准完全符合或超过该标准的行为。
莆 B. 比较符合:幼儿已出现接近该评价标准的行为,但不够稳定。
莄 C.发展中:指幼儿尚未出现符合该评价标准的行为。
膈 六.各方面分析:
螇 我班有 20 名幼儿,其中年龄最大的是 2007 年 2 月,年龄最小的是 2008
年 8 月,由于幼儿的年龄差异,幼儿发展的水平也呈现出了一定的差异性。
2020年最新
蒆 具体情况作如下分析:
螄 (一)健康领域
袀 在“生活
您可能关注的文档
- 部编版一年级数学上册五单元《6~10的认识和加减法一10的加减法》导学案.pdf
- 部编版一年级数学上册五单元《6~10的认识和加减法一单元复习提升》导学案.pdf
- 部编版一年级数学上册五单元《6~10的认识和加减法一第2课时6和7的加减法》导学案.pdf
- 部编版一年级数学上册五单元《6~10的认识和加减法一第4课时8和9的认识》导学案.pdf
- 部编版一年级数学上册五单元《6~10的认识和加减法一第5课时8和9的加减法》导学案.pdf
- 部编版一年级数学上册五单元《6~10的认识和加减法一第8课时连加连减》导学案.pdf
- 部编版一年级数学上册五单元《6~10的认识和加减法一第9课时加减混合》导学案.pdf
- 部编版一年级数学上册五单元6~10的认识和加减法练习课(第10课时)导学案.pdf
- 部编版一年级数学上册一单元《准备课一第2课时比多少》导学案.pdf
- 财务管理第一二章作业和答案.pdf
原创力文档


文档评论(0)